عاشقانه: هر آنچه كه عاشقان پيش از ازدواج بايد بدانند

مشاوره در زمينه قبل از ادواج و درمان مشكلات فردي نامزدان

شنبه ۰۲ اسفند ۰۴

درمان اختلال استرس پس از ضربه



محققان دانشگاه غرب غرب تريسي ، مطالعات تطبيقي ​​را براي سه درمان اختلال استرس پس از ضربه (PTSD) انجام مي دهند كه در 10 سال گذشته، باعث كاهش و از بين بردن علائم PTSD در زنان قرباني تجاوز جنسي شده اند. هر سه درمان - پردازش شناختي پردازش (CPT)، تكنيك هاي زمين خوردگي و آرامش بخش و يكپارچگي چشم (OEI) - اثربخشي آن در مقايسه با شركت كنندگان در كنترل بدون درمان اثبات شده است، اما تا به امروز، هيچ مطالعه اثربخشي آنها را در مقايسه با يكديگر مقايسه نمي كند.

"PTSD در 10 درصد از مردان و 18 درصد از زنان مبتلا به تروما رخ مي دهد، اما در موارد تجاوز جنسي، تقريبا نيمي از زنان اين اختلال را ايجاد مي كنند"، ريك برادشاو، پژوهشگر اصلي و استاد برنامه تحصيلات تكميلي در مشاوره مي گويد روانشناسي در دانشگاه غرب تريتي. علائم PTSD متعدد است و مي تواند شامل حملات هراس، سياه شدن، مشكلات خواب و ترس شديد و هوشياري باشد.

داستان هاي مربوطه

CPT، اولين درمان درماني، شامل رفع و بازسازي باورهاي تقسيم شده است. اين يافته براي درمان هر دو بيماري PTSD و افسردگي پس از حوادث تروما موثر بوده و نتايج خوبي براي بازماندگان تجاوز نشان داده است. درمان دوم، تكنيك هاي زمستاني و آرامش بخش، بر وضعيت فيزيولوژيكي فردي، با استفاده از autogenics، تجسم و فعال شدن سيستم عصبي پاراسمپاتيك، براي غلبه بر علائم PTSD تمركز مي كند. درمانگران تروما از اين رويكرد به طور گسترده استفاده كرده اند، بويژه با بازماندگان حملات تروريستي 11 سپتامبر 2001.

روانشناسي كودك 6 تا 9 سالمركز مشاوره برتر شمال تهران

محققان مطالعه در حال حاضر براي متقاضيان تحقيق بيشتر هستند. شركت كنندگان حداقل سه جلسه درمان يك ساعته و دو جلسه گروهي دو ساعته با مشاوران زن مددكار تجربه مي كنند. در حالت ايده آل، شركت كنندگان نبايد بيش از دو مورد تجاوز جنسي را تجربه كرده و در عرض 12 ماه آن را نداشته باشند. زنان علاقه مند بايد Heather Bowden را در بخش روانشناسي مشاوره در TWU (604) 513-2164 يا از وب سايت http://www.twu.ca/cpsy/trauma.asp بازديد كنند .


SDSU مبلغ 4 ميليون دلار براي افزايش تعداد محققان لاتين در زمينه بيماري آلزايمر دريافت مي كند

 

موسسه ملي پيري (NIA) دانشمندان دانشگاه دولتي كاليفرنيا سان ديهگو و دانشگاه ايالتي سن ديه گو (SDSU) را با كمك پنج ساله 4 ميليون دلاري به منظور افزايش تعداد محققان اقليت هاي لاتين و ديگر اقليت هاي مورد مطالعه كه در زمينه آلزايمر فعاليت مي كنند، بيماري (AD) و دمانس مرتبط با سالخوردگان ريشه هاي لاتين، كه تاريخي از لحاظ جمعيت شناسي ناديده گرفته مي شوند.

با توجه به پيش بيني هاي مركز كنترل و پيشگيري از بيماري ها، بيش از 5 ميليون آمريكايي در حال حاضر مبتلا به AD مي شوند، كه پيش بيني مي شود بيش از دو برابر تا سال 2060 بدون پيشگيري يا درمان بهبود يابد.

لاتيني ها شامل بزرگترين اقليت نژادي نژادي در ايالات متحده هستند؛ انتظار ميرود تا سال 2050 تقريبا يك سوم كل جمعيت را شامل شوند. در كاليفرنيا و تگزاس، لاتين ها در حال حاضر تقريبا 40 درصد از ساكنان را تشكيل مي دهند، بنابراين تعجب آور نيست كه تعداد لاتيني ها در ايالات متحده با AD و ضعف هاي مرتبط با هم در حال حاضر قابل توجه است و پيش بيني مي شود كه به طور قابل توجهي افزايش يابد - تا سال 2000 به حدود 3.2 ميليون نفر مي رسد.

و در عين حال تحقيق در مورد تأثيرات و تأثيرات AD در اين جمعيت شناختي، تاريخي بوده است. هكتور گونزالس، دبير، استاديار علوم اعصاب در دانشكده پزشكي دانشگاه سن ديگو گفت: "شواهد نشان مي دهد كه اين گروه در زمينه تحقيق و درمان آلزايمر از بسياري جهات عقب مانده است." "ما اكنون بايد به اين اختلاف نظر بپردازيم، قبل از اينكه غيرممكن شود با هم هماهنگ شويم".

تنوع در AD و ضعف هاي مرتبط با آن حتي در جوامع مجزاي لاتين وجود دارد. به عنوان مثال، مطالعات نشان مي دهد كه افراد سرخپوست كارائيب ممكن است چهار برابر بيشتر از توسعه AD در مقايسه با سفيد پوستان و مكزيكي مي باشد.

علل اين تفاوت، با اين حال، به دليل عدم وجود دانش و اطلاعات جديد براي دانشمندان جوان كه مايل به صرف وقت بيشتري در تحقيقات علمي دمانس لاتين هستند، هنوز در دسترس نيستند.

گونزالس گفت: "آنچه از دست رفته است، يك تلاش هماهنگ براي پرورش اين محققان جوان است." "ما همه مي دانيم كه همه گير شدن بيماري آلزايمر است و در سطح ملي و جهاني با توجه به قصد يافتن درمان و جلوگيري از آن مورد توجه قرار گرفته است. ما بايد مكانيسم هايي براي كاهش شيوع آلزايمر در ميان جمعيت لاتين بزرگ" را اضافه كنيم. "

كمك مالي NIA به محققاني از UC San Diego و دانشگاه ايالتي سن ديگو اجازه خواهد داد تا مركز منابع انساني سنايگو براي پيشرفت تحقيقات آلزايمر در سالمندان اقليت (SDRC-ARMS) ايجاد كند.

كمك هزينه اي كه به UC San Diego اعطا مي شود شامل مشاركت مشترك بين بخش پزشكي، بخش جراحي و جراحي و گروه علوم اعصاب، تمام بخش هاي دانشكده پزشكي دانشگاه سن ديگو، با دانشكده عالي دانشگاه ايالتي سن ديه گو بهداشت و روانشناسي.

هدف اصلي اين است كه محققان استخدام، آموزش، و مربيان را از زمينه هاي زير نشان داده شده با هدف خاص بهبود تحقيقات AD در جمعيت لاتين، از تحقيقات پايه تا درمان باليني.

داستان هاي مربوطه

محققان اصلي هم گونزالس هستند؛ آليسون مور، MD، MPH، استاد گروه پزشكي و رئيس بخش جراحي و جراحي در دانشكده پزشكي دانشگاه سن ديگو؛ پل گيلبرت، PhD، استاد گروه روانشناسي SDSU؛ و جان اولدر، PhD، MPH، استاد برجسته در دانشكده بهداشت عمومي SDSU.

SDRC-ARMS منابع آموزشي، اطلاعاتي، تحليلي و فكري را براي پژوهشگران پشتيباني شده در سراسر كاليفرنياي جنوبي فراهم مي كند و به حفظ كار و حرفه هاي علمي خود با كمك مالي مستقل كمك مي كند.

مور گفت: "ما مي خواهيم براي كمك به دانشمندان در حال ظهور مستقل باشيم و كارهاي مولد داشته باشيم." هدف بلند مدت اين است كه آلزايمر را درمان كنيم. شكل گيري مركز حمايت و استحكام قوي است كه به ما كمك مي كند تا به سوي هدف حركت كنيم. "

اين كمك هزينه هاي ويژه موسسات را برجسته مي كند: تخصص UC سان ديگو در تحقيقات پيريت و پيري، بيولوژي رفتاري، اجتماعي فرهنگي و سيستم، به علاوه درك عميق از آسيب هاي AD و دمانس مرتبط و نقاط قوت SDSU به عنوان يك موسسه تحقيقاتي پرورش دهنده اسپانيايي با برنامه هاي قوي در بهداشت عمومي و روانشناسي.

مركز جديد نيز از تحقيقات در حال انجام تحقيقاتي مانند مطالعه مطالعات لاتين- بررسي پرونده پيري شناختي عصبي شناخته شده توسط گونزالز بهره مند شده است كه نشان مي دهد كه تنوع لاتين به شدت با خطر ابتلا به كاهش شناختي و اختلالات مرتبط با اختلالات مربوط به اختلالات دمانس ارتباط دارد.

پشتيباني اضافي از مركز تحقيقات بيماريهاي آلزايمر Shiley-Marcos و مطالعات تعاوني بيماري آلزايمر، هم در مدرسه پزشكي پزشكي UC San Diego خواهد بود.

ساير سازمان هاي اجتماعي كه در تحقيق و پشتيباني AD فعاليت مي كنند همكاري خواهند كرد، از جمله انجمن آلزايمر، سان ديگو آلزايمر، مراكز خانواده گلنرر آلزايمر و مركز منابع مراقبت از جنوب.روانپزشك روانشناس مشاوره كودك و نوجوان قبل ازدواج

مور گفت: "ضروري است كه ما شكاف هاي مهمي را در تحقيقات علمي لاتين در حال انجام در حالي كه تجزيه و تحليل تحقيقات حرفه اي محققان از گروه هاي زير را ارائه مي دهيم." "ما اميدواريم كه اين كار را با مشاركت دو موسسه و جامعه ما انجام دهيم. در نهايت، ما انتظار داريم تا تاثير قابل توجهي بر بيماري آلزايمر در جمعيت لاتين داشته باشيم و از موفقيت نيروي كار علمي از لاتين و گروه هاي اقليت ديگر كه تحقيق مي كنند اين بيماري مغزي ويرانگر است. "


دكتر بروس مك كاندليس متخصص Dyslexia به افتخار رياست جمهوري


دكتر بروس مك كاندليس، روانشناس موسسه روان شناسي توسعه و استاد روانپزشكي روانپزشكي دانشگاه كالج پزشكي Weill Cornell، از سوي رئيس جمهور ايالات متحده در قالب يك جايزه پرزيدنت رياست جمهوري براي دانشمندان و مهندسين (PECASE).

اين جايزه بزرگترين افتخاري است كه دولت ايالات متحده براي دانشمندان برجسته و مهندسان در اوايل دوران حرفه اي تحقيقاتي خود انجام داده است. 

اين جايزه به او در مراسم در كاخ سفيد در نوامبر 1 اعطا شده است. اين جايزه به بررسي تحقيقات دكتر مك كاندليس در بنياد بيولوژيكي توسعه زبان و اختلال در اختلالات رشد مانند ديسكسيا مي پردازد. با استفاده از بينش علوم اعصاب شناختي، از جمله تصويربرداري مغز، او در ايجاد روش هايي براي كاهش ناتواني خواندن كمك كرده است.

دكتر McCandliss تنها نامزدي براي اين جايزه از موسسه ملي ناشنوايان و ديگر اختلالات ارتباطي (NIDCD) بود و يكي از تنها 12 دانشمند در تمام شاخه هاي موسسه ملي بهداشت (NIH) انتخاب شد، كه همه آنها نيز افتخار در يك مراسم جداگانه به رهبري Elias Zerhouni مدير NIH. در سراسر كشور، در مجموع 56 جوايز اعطا شده است، كه نمايندگي از نه نهاد دولتي است كه تمام زمينه هاي علم و مهندسي را پوشش مي دهد.

دكتر McCandliss همچنين يكي از بنيانگذاران Reading Works است، برنامه اي كه او براي كمك به دانش آموزان مدارس ابتدايي عمومي شهر نيويورك تلاش مي كند كه با مهارت هاي خواندن پايه مبارزه مي كنند. اين برنامه با استفاده از فناوري رايانه براي تدريس مهارتهاي خواندن بر اساس بينش از تحقيقات علوم اعصاب شناختي استفاده مي كند. كودكان درگير در برنامه، كه شامل 20 جلسه 40 دقيقه اي در طي چند ماه هستند، نشان دهنده بهبود متوسط ​​در سطح 1.2 در مهارت هاي خواندن است. 

جوايز شغلي زودهنگام رياست جمهوري براي دانشمندان و مهندسين، كه در سال 1996 تاسيس شد، به محترم ترين محققان كشور در زمينه هاي خود افتخار مي كنند. انتخاب جايزه بر اساس تحقيقات ابتكاري در مرزهاي علم و فناوري و خدمات اجتماعي است. بلوغ دختر يا پسر |مسائل آموزشي جنسي

كالج پزشكي Weill Cornell
كالج پزشكي Weill Cornell - دانشكده پزشكي دانشگاه كرنل واقع در شهر نيويورك - متعهد به تعالي در زمينه تحقيق، آموزش، مراقبت از بيمار و پيشرفت هنر و علم پزشكي در سطح ملي، محلي و جهاني است. ويل كورنل، كه وابسته به علمي وابسته به بيمارستان نيويورك-پروتستان است، برنامه آموزشي ابتكاري را ارائه مي دهد كه شامل آموزش علوم پايه و باليني، يادگيري مبتني بر مشكل، يادگيري مبتني بر دفتر و دوره هاي مراقبت اوليه و دوره هاي دكترا مي شود. پزشكان و دانشمندان كالج پزشكي Weell Cornell در زمينه هايي مانند سلول هاي بنيادي، ژنتيك و ژن درماني، جراحي، علوم اعصاب، زيست شناسي ساختاري، پزشكي قلب و عروق، بيماري هاي عفوني، چاقي، سرطان، روانپزشكي و روانشناسي مشغول تحقيق در زمينه پيشرفت هستند. و سلامت عمومي - و همچنان ادامه مي يابد تا عميق تر به اساس مولكولي بيماري، تلاش براي باز كردن رمز و راز پشت بدن انسان و ناتواني هاي كه باعث اختلالات جدي پزشكي مي شود. كالج پزشكي - در تعهد خود به سلامت و آموزش جهاني - حضور زيادي در مكان هايي مانند قطر، تانزانيا، هائيتي، برزيل، اتريش و تركيه دارد. دانشكده پزشكي دانشگاه ويل كورنل در قطر، اولين دانشكده پزشكي است كه مدرك دكتراي خود را در خارج از كشور ارائه مي دهد. Weill Cornell زادگاه بسياري از پيشرفت هاي پزشكي است - از توسعه آزمايش پاپ براي سرطان دهانه رحم به سنتز پني سيلين، نخستين بارداري جنيني و بيوپسي موفقيت آميز در ايالات متحده، اولين آزمايش باليني براي ژن درماني براي بيماري پاركينسون اولين نشانه اي از مغز استخوان نقش حياتي در رشد تومور و اخيرا اولين استفاده موفقيت آميز جهان از تحريك مغزي عميق براي درمان يك بيمار آسيب ديده مغز حداقل آگاه است. براي اطلاعات بيشتر، مراجعه 


بينش جديدي در مورد اينكه چگونه حافظه در مغز انسان قرار مي گيرد


شناختن نام شخص، اما فراموش كردن آنچه شما آنها را ملاقات كرد، همه چيز در سر شماست

تحقيقات جديد از دانشگاه انتاريو غربي نشان مي دهد كه احساس گرسنگي وحشتناكي را در هنگام شناختن شخص تجربه مي كند، اما نتواند به ياد بياورد كه چطور يا چرا، بينش مهمي را در مورد نحوه قرار دادن حافظه در مغز انسان نشان مي دهد.

در پژوهشي كه اخيرا در يكي از نشريات علمي چندين رشته اي كه در جهان به چاپ رسيده است، "مقالات آكادمي ملي علوم ايالات متحده آمريكا"، دانشجوي كارشناسي ارشد روانشناسي غرب، بن بولز و استيفن كوهلر، استاد روانشناسي، دريافتند كه اين احساس آشنايي در هنگام تشخيص بر روي يك مكانيسم مغز متمايز است و به سادگي نشان دهنده يك شكل ضعيف حافظه نيست.

داستان هاي مربوطه

"شناخت مبتني بر آشنايي با تشخيص مي تواند در مقايسه با شناختي كه ما به طور خودجوش جزئيات بيشتري در مورد قسمت هايي كه ما با فرد قبل از آن مواجه بوديم، نظير جايي كه ما فرد را ملاقات كرد يا هنگامي كه اين اتفاق افتاد، پيش مي آيد"، كوهلر توضيح مي دهد.

نويسندگان گزارش مي دهند كه يك شكل نادر جراحي مغز كه مي تواند براي درمان صرع بسيار موثر باشد، مي تواند به طور انتخابي توانايي ارزيابي آشنايي را مختل كند.تربيت كودك

"اين غيرقابل انعطاف است، اما از ديدگاه نظري كه احساس آشنايي را مي توان تحت تأثير قرار داد، بسيار حساس است، در حالي كه توانايي به ياد آوردن جزئيات اپيزوديك به طور كامل از بين مي رود"، كوهلر اضافه مي كند.


Ringxiety - حلقه فانتوم از تلفن همراه شما


يك تحقيق جديد نشان داد كه دو سوم افراد مورد مطالعه، شنيدن صداي زنگ تلفن خود و يا احساس لرزش در زماني كه آن را در واقع نيست.

اين پديده ناميده شده است.

اين مطالعه نشان مي دهد كه اغلب افراد از تلفن خود استفاده مي كنند، بيشتر آنها گزارش دادند كه يك حلقه فانتوم را شنيدند. اين شركت كنندگان (67٪ از افراد مورد نظر) هزينه هاي ماهانه بالاتري داشتند، بيشتر از دقيقه استفاده مي كردند، پيام هاي متني بيشتري ارسال مي كردند و سطح بالاتري از تكانشگري را نشان مي داد. آنها نيز جوانتر بودند. (شركت كنندگان در محدوده سني 18 تا 86 سال سن داشتند).حاملگي بارداري تولد نوزاد

داستان هاي مربوطه

اين تحقيق همچنين نشان مي دهد كه برخي از افراد به تلفن همراه خود اعتماد مي كنند تا ارتباطات و ارتباطات اجتماعي را تنظيم كنند. افرادي كه ترجيح مي دهند از پيامك هاي خود براي تلفن هاي خود استفاده كنند، به جاي صحبت كردن، سطح بالاي تنهايي، اضطراب اجتماعي و مشكل تلفن را نشان مي دهند.

درباره نويسنده نويسنده: 
ديويد لارامي يك دانش آموز از دانشكده روانشناسي حرفه اي كاليفرنيا در دانشگاه بين المللي آلباني، لس آنجلس است. او در ژوئن 2007 فارغ التحصيل شد، با دكترا در روانشناسي باليني با توجه به سلامت. او پايان نامه خود را كه در ماه مه 2007 در مجمع سالانه انجمن روانشناسي آمريكا در سن فرانسيسكو در ماه اوت سال 2007 به اتمام رسانده است، ارائه مي كند. او در حال حاضر يك كارآموزي تمام وقت در موسسه رايت در لس آنجلس است و در آنجا ماندني خواهد بود. براي سال تحصيلي بعدي دكتراي خود را دريافت كنيد.


ابراز علاقه

سلام من به همكلاسيم علاقه دارم چجوري حسمو بهش بگم ممنون

راهنما گفته:

روش صحيح ابراز علاقه كردن

دوست عزيز قبل از انجام هر اقدام ديگري، مهم‌ترين چيز اين است كه شما احساس كردن را به رسميت بشناسيد .
و قبول كنيد پذيرش احساسات دروني‌تان نگراني ندارد! اگر احساس كنيد و احساسات‌تان را ابراز كنيد.
معني‌اش اين نيست كه شما فرد ضعيفي هستيد يا غرور نداريد اينها ربطي به هم ندارند.
اصل قضيه اين است: احساسات درست و غلط ندارند، احساسات فقط وجود دارند. همين!

وقتي چيزي احساس مي‌كنيد، نبايد از خودتان عصباني شويد. در عوض به خودتان بگوييد: حس من اين است و قبولش دارم.

معمولا هيجانات احساسات را هدايت مي‌كنند و اتاق كنترل اين هيجانات مغز ماست. هنگامي كه احساسي را تجربه مي‌كنيد به واكنش‌هاي فيزيولوژيكي خود دقت كنيد.
مثلا وقتي مي‌ترسيد، عرق مي‌كنيد. زمان خجالت كشيدن سرخ مي‌شويد و اگر عصباني شويد احتمالا ضربان قلب‌تان بالا مي‌رود.
هر كدام از عكس‌العمل‌هاي بدني شما كليد شناسايي احساساتي است كه در شما به وجود آمده است.

سعي كنيد در محلي آرام بنشينيد و نفس عميق بكشيد. مي‌توانيد زير لب ذكر بگوييد يا حتي يك مانترا را تكرار كنيد: «چه احساسي دارم؟».
اين كار باعث مي‌شود بدن‌تان آرام شود و در برابر هر حسي واكنش مناسب را نشان بدهد.
آن‌وقت شما متوجه مي‌شويد اين حس حاصل كدام هيجان بيروني است و بهتر مي‌توانيد عكس‌العمل‌هاي بدن‌تان را كنترل كنيد.

شما براي ابراز احساسات به كلمات نياز داريد و بيان اينكه چه احساسي داريد بدون دانستن كلمات مناسب كار سختي‌ است.
سعي كنيد براي هر نوع احساس و با هر شدتي، كلمه‌ي مناسب را اگر بلد نيستيد حتما ياد بگيريد. ابراز احساسات درست، به كلمات درست احتياج دارد.

سعي كنيد تا حد امكان كلماتي كه احساسات شما را به معناي واقعي بيان مي‌كنند ياد بگيريد.
اگر دايره‌ي لغات‌تان را افزايش بدهيد، مثلا به جاي كلمه‌ي «خوب» كه معنايي خيلي كلي دارد، كلماتي مثل:
دوست‌داشتني يا وجد‌آور، هركدام را در زمان مناسب خودش استفاده كنيد.
يا در مقابل به جاي به‌كار بردن كلمه‌ي «بد» از كلماتي مثل: رنج‌آور يا دلسرد كننده، هر كدام كه مناسب بود، استفاده كنيد.

چيزي كه مي‌خواهم به شما بگويم، شبيه يك بازي فكري است و شايد خيلي از اوقات، هم براي‌تان جالب باشد و هم به دردتان بخورد.
من اسمش را گذاشته‌ام بازي «چراها». اين بازي كمك مي‌كند شما به خودتان نزديك‌تر شويد پس حتي اگر مثالي كه براي‌تان انتخاب كرده‌ام .
درباره‌ي يك حس بد باشد قبول كنيد باز هم اين بازي به‌درد بخور است. شما يك سري «چرا» مي‌پرسيد و اين چراها در واقع سرنخ شما براي رسيدن به احساس اصلي‌تان است.

الان حس مي‌كنم بايد گريه كنم. چرا؟ چون از دست رئيسم عصباني هستم. چرا؟ چون او مرا درباره‌ي يك ايراد كاري متهم كرده‌ است.
چرا؟ چون ديوار من از همه كوتاه‌تر است. چرا؟ چون هميشه سكوت مي‌كنم. چرا؟ چون نمي‌توانم از خودم دفاع كنم.
چرا؟ چون… در تمام موارد با اين چراها مي‌توانيد مسائل را موشكافي و احساسات‌تان را پيدا كنيد.

خيلي از اوقات چند حس با هم به ما هجوم مي‌آورند و مهم است كه بتوانيم اين احساسات را از هم تفكيك كنيم.
در اين‌صورت راحت‌تر مي‌شود عملكرد هر احساس را در جاي خودش متوجه شد.
كسي را به تازگي از دست مي‌دهيم، او مدتي با يك بيماري مهلك دست و پنجه نرم كرده است و حالا… چه احساسي داريد؟
به خاطر از دست دادن او ناراحتيد و براي اينكه ديگر درد نمي‌كشد خوشحال و راضي هستيد.
دو حس متضاد و با هم؛ كه اگر نتوانيم آنها را تفكيك كنيم با خودمان دچار مشكل مي‌شويم.

احساسات پيچيده ممكن است حاصل يك حس اوليه و يك حس ثانويه باشد.
احساسات اوليه در واقع اولين پاسخ شما به يك وضعيت است و احساسات ثانويه كه در مرحله بعدي قرار دارند، مستقيم يا غيرمستقيم به دنبال احساسات اوليه رخ مي‌دهند.
مثلا زماني‌ كه شخص مورد علاقه‌مان ما را ترك مي‌كند و رابطه‌ عاطفي را به هم مي‌زند، در وهله‌ي اول احساس غم و دلتنگي داريم، كه بعد به اعتماد به نفس پايين منجر مي‌شود.
و حس مي‌كنيم سزاوار دوست داشتن نيستيم. كشف به موقع احساسات اوليه و در پي آن درك احساسات ثانويه، تصوير كامل‌تري از فرايند ذهني ما ايجاد مي‌كند.

وقتي مي‌خواهيد درباره‌ي احساس‌تان حرف بزنيد، گفتن «من» شما را قدرتمند مي‌كند چون از طرفي ضريب امنيت رابطه را بالا مي برد و از طرف ديگر نشان مي‌دهد.
كه شما مسئوليت احساسات خودتان را مي‌پذيريد. گفتن جملاتي مثل: «تو باعث شدي من عذاب وجدان بگيرم» غير مستقيم يعني سرزنش كردن طرف مقابل و مقصر جلوه دادن او.
ابراز احساسات و تأثيرش را با گفتن: «من ناراحت هستم و عذاب وجدان دارم» دگرگون كنيد. گفتن «من»، سه بخش را در برمي‌گيرد؛ احساس، رفتار و چرايي هردو.
وقتي من به‌كار مي‌بريد، در واقع تركيبي از اين سه بخش را انجام مي‌دهيد.

اينكه تصميم بگيريد با ديگران درباره‌ي احساسات‌تان حرف بزنيد و اينكه اين كار را چطور انجام بدهيد، ترسناك است!
من درك‌تان مي‌كنم! اما اين كار يك فوت كوزه‌گري دارد كه من به شما ياد مي‌دهم پس لازم نيست استرس بگيريد.
زماني‌ كه اراده كرديد احساس‌تان را به كسي بگوييد، حرف‌تان را با چيزهاي خوب درباره‌ي آن شخص و رابطه‌اش با خودتان شروع كنيد.
فقط همين! به همين سادگي! در واقع وقتي گفت‌وگو را با حرف خوبي شروع كنيد، مكالمه با انرژي مثبت شروع شده و پيش مي‌رود. اين همه‌ي چيزي است كه اهميت دارد.
از طرفي همان‌طور كه قبلا هم گفتيم گفت‌وگويتان را با استفاده از ضمير«من» صادقانه و ساده‌تر كنيد.

از جملاتي مثل: «من واقعا از وقت گذراندن با شما لذت مي‌برم»، «تو برايم مهمي و واقعا دلم مي‌خواهد صميمي‌تر باشيم».
«وقتي مي‌خواهم از احساساتم حرف بزنم، بهم مي‌ريزم اما با تو راحتم…» استفاده كنيد.
اجازه بدهيد گفت‌وگو سازنده باشد، هيچ‌كس را با جواب‌هاي خودخواهانه ناراحت نكنيد و از خودتان نرنجانيد.

ارتباط تنها چيزي است كه به‌وسيله‌ي آن مي‌توانيد خودتان را از هر جهت رشد بدهيد.
در رابطه‌ است كه شما احساسات و رفتار مختلف را تجربه مي‌كنيد و ياد مي‌گيريد.
تعدادي از كساني را كه دوست داريد انتخاب كنيد و با آنها درباره‌ي احساسات‌تان حرف بزنيد.
اما اگر مي‌خواهيد كمك‌تان كنند در گفت‌وگو‌هايتان شفاف باشيد، كلماتي را به‌كار ببريد كه احساس‌تان را به خوبي بيان كنند.
اگر به دوستان واقعي‌تان بگوييد در چه شرايطي هستيد و چه حسي داريد، آنها به شما گوش مي‌دهند و براي احساسات‌تان ارزش قائل مي‌شوند.

عزيزان‌تان مي‌توانند چشم‌انداز متفاوتي از موقعيتي كه در آن گير كرده‌ايد، به شما نشان بدهند.
آنها بيرون ماجرا هستند و ديدشان نسبت به قضيه با شما فرق دارد و راحت‌تر مي‌توانند كمك كنند تا مشكل را پشت سر بگذاريد.
دوستان‌تان مي‌توانند كمك كنند روي احساسات‌تان كار كنيد.

ارتباط چيزي شبيه يك خيابان دو طرفه است، پس گوش كردن هم به اندازه‌ي حرف زدن در ارتباط مؤثر است.
وقتي كسي حرف مي‌زند كاملا به او توجه كنيد.
بهتر است تلفن‌تان را خاموش يا بي‌صدا كنيد، هيچ‌كس دوست ندارد وقتي حرف مي‌زند مدام صداي زنگ تلفن حواسش را پرت كند.
پاسخ‌هاي غيركلامي مثل سر تكان دادن را فراموش نكنيد.
با اين حركت حرف‌هاي طرف مقابل را تأييد مي‌كنيد و بازخورد مثبت به او مي‌دهيد.

بازخورد مثبت حرف‌هاي خوبي در پس‌زمينه‌ي خود دارد؛ مثل اين جمله: «من مي‌فهمم چه حسي داريد».
حتي مي‌توانيد با گفتن جملاتي مثل: «مي‌دانم اين موضوع براي تو اهميت دارد» به طرف مقابل بفهمانيد كه موضوع براي شما هم مهم است.

بهترين كار قبل از واكنش نشان دادن نسبت به هر چيزي، كشيدن يك نفس عميق است.
علم ثابت كرده‌ است تنفس عميق آرام‌تان مي‌كند و فشارخون را پايين ‌مي‌آورد.
قبل از واكنش‌هاي احساسي چند نفس عميق همه‌چيز را بهتر مي‌كند، اين باعث مي‌شود واكنش معقول‌تري از شما سر بزند.

حداقل ۳ بار در هفته تنفس عميق را تمرين كنيد تا عادت‌تان شود، آن‌وقت خودش تأثيراتش را به شما نشان مي‌دهد.

اگر مي‌بينيد نمي‌توانيد حس‌تان را به زبان بياوريد و همه‌چيز را درون خودتان مي‌ريزيد، توان درك احساسات خود را نداريد.
يا احساسات‌تان را گم كرده‌ايد و نمي‌توانيد با خودتان كنار بياييد اصلا نگران نباشيد.
يك متخصص به راحتي با صحبت‌كردن با شما مي‌تواند كمك‌تان كند.
مشكل شما با ابراز احساسات‌تان حل مي‌شود و يك متخصص يا مشاور بهترين فرد براي حرف زدن است.
با او از احساسات‌تان حرف بزنيد و از او كمك بگيريد.

مي‌توانيد با يك مشاور روان‌شناس صحبت كنيد، با وب‌سايت‌هاي تخصصي كه آنلاين مشاوره مي‌دهند.
يا با مراكز مشاوره‌ي تلفني تماس بگيريد. حتي مي‌توانيد با يك مشاور مذهبي هم صحبت كنيد.

در اين مورد ميتونيد با متخصصين كانون مشاوران ايران، مشاوره تلفني/تخصصي داشته باشيد
دفتر قيطريه:
۰۲۱-۲۲۶۸۹۵۵۸ خط ويژه

مشاوره روانشناسي تلگرامي:
http://t.me/kanonmoshaveran_bot


فشار وارده از سوي خانواده

خانواده مشكلات نوجوانان

سلام من پسري 17 ساله هستم من از همون بچگي مورد توجه خانواده بودم و هستم چون من پسر اول خانواده و از لحاظ ظاهري و ….. تو خونواده منحصر به فرد بودم همه دوستم داشتن و واقعا بهم محبت ميكردن خونوادم از همون بچگي به داشتن بچه اي مثل من افتخار ميكردن من از كلاس اول دبستان تا نهم جزء سه شاگرد برتر كلاس و نمرات تاپ بودم و دوره ي متوسطه ي اول و دوم رو تو مدارس نمونه دولتي گذروندم و ميگذرونم اما حالا كه يازدهمم يكم ميلم به درس كم تر شده و اما باز با اين حال برنامه خودمو دارم كتاب هاي كمك آموزشي رو دارم و ميخونم فقط يكم يكم ميلم به درس هاي چرت و پرت مثل زبان و فارسي و تاريخ و زمين شناسي چيز كم تر شده تو خونواده ي ماهم يه پسر عمو دارم كه دقيقا هم سن منه و معدلش تا بحال بالاي 17.50 نيومده ولي باز با اين حال كه من تو مدرسه ي نمونه دولتي ام و اون تو مدرسه عادي و چرت هميشه خونوادم منو با اون مقايسه ميكنن و ميگن اون بالاخره يه چيزي ميشه و اگر هم نشه بچه كاريه و خرج خودشو در مياره ولي تو توي درس كه ديگه هيچ گوهي نميشي تو كار هم نميتوني دوام بياريو … يا مثلا من بخاطر خونوادم يه آخر هفته رفتم موندم روستا و شنبه كه حفظ مكالمه ي زبان و پرسش داشتم نرسيدم بخونمشون و بخاطر همين روستا موندن بابا و مامانم يه زنگ فقط يه زنگ اولو نرفتم مدرسه و از مدرسه به بابام زنگ زدن و گفته بودن كه چرا نمياد و نيومده بعدش بابام هم اومده خونه ميگه كه زنگ زده بودن من هم گفتم كه خيلي خوبه آدم يه زنگ كم تر بره و تو كلاس شلوغ كنه و بخنده حالا خونوادم گير دادن كه تو افت شديد كردي و تو سال هاي آخر داري خراب ميكني و هيچي نميشي چون بقيه از تو بهترن و ….. حالا من موندم و اين طرز فكر خونواده كه عوض اينكه انگيزه منو بالا ببرن دارن منو نااميد تر هم ميكنن و دارن ميل به درس خوندنمو كم ميكنن و هي منو با اين و اون مقايسه ميكنن بنظرتون واسه رهايي از سر سرزنش هاي اونا و مقايسه كردناشون چيكار كنم؟؟

راهنما گفته:

افت تحصيلي
دوست عزيز قطعا نميتونيد نظر خانواده رو در اين خصوص تغيير بديد .
شما فقط با تغيير رفتار خودتون و تغييراتي كه در برنامه خودتون ميديد .
ميتونيد در مراحل تحصيلي موفق بشيد .
در روز و يا هفته زماني رو براي پياده روي قرار بديد .
تفريح در كنار درس خودندن به شما انرژي مضاعفي ميده.
فكر نكنيد درسهاي فارسي و زمين شناسي و .. بيخودي هستند .
اتفاقا هر درسي افق ديد شمارو وسعت ميده .
به هر حال شما دچار نوعي روزمرگي و تكرار شديد و بايد تغييراتي در خودتون ايجاد كنيد .
در اين مورد ميتونيد با متخصصين كانون مشاوران ايران، مشاوره تلفني/تخصصي داشته باشيد
021-22354282


رفتارهاي كودك 3سال و نيمه

سلام من يه مادر 29ساله هستم و پسرم هم 3سال و نيمشه، ما از اول سر غذا خوردن و بقيه مسايلي كه برا پسرم از بيماري و بقيه چيزا بوجود آمده مشكل داريم، بيشتر بحثهايي كه بين من و شوهرم پيش مياد بابت بچست و غذا نخوردن اون و اينكه پسرم حرف من و در حضور همسرم و مادرم گوش نميده، جديدا هر چيزي رو موقع عصبانيت پرت ميكنه، جيغ ميزنه و اگه كاري كه باب ميلش نباشه انجام بديم جيغ و گريه ميكنه، و همسرم هم از او طرفداري ميكنه و اين وسط فقط من حرص ميخورم و خودم و داغون ميكنم، حتي مادرشوهر من هم ميگه بابت بچه حرص نخور داري خودت و داغون ميكني ولي نميدونه كارهاي شوهرم هم باعث حرص خوردن من ميشه، ما 7سالهذازدواج كرديم تا اونجا كه يادمه سعي كرديم به هم بي احترامي نكنيم ولي امسال يه بار به فحش هم كشيده شد اونم بابت بچه، اخه پسرم يه مشكل ديگه كه داره اينه كه با گريه استفراغ ميكنه و همه اون غذايي كه با هزار مشكل بهش داديم بالا مياره، شوهرم اعصابش ضعيف شده ميگه سرم چن وقته سنگينه، پيش دكتر رفته ولي فعلا بهش قرص اعصاب نداده، خودمم نميخوام قرص بخوره ولي بعضي وقتها فك ميكنم اگه قرص بخوره آرامش خونمون بيشتره، اون تا حالا صد بار بهم گفته تو مانع آرامش خونه اي و من هر بار دلم مي‌كند و عصباني ميشم و ميگم پس دعا كن زودتر بميرم كه هر دومون از دست من راحت شيد، البته بچم بعد عصباني كردن من مياد و از دلم در مياره ولي باباش قد اون بچه هم بلد نيست، خلاصه احساس ميكنم شوهرم من و مث قبل دوست نداره و من عضو اضافي خونم، نميدونم بخدا چكار كنم، از طرفي خيلي شوهر و پسر مو دوست دارم ولي آرامش خونمون به لحظه اي بنده و به طوفان تبديل ميشه، خواهش ميكنم كمكم كنيد

راهنما گفته:

عادات بد غذايي كودكان
دوست عزيز براي تغييرات غذايي فرزندتون مشاوره حضوري با مشاور كودك توصيه ميشود.
ولي در ادامه به پرسش و پاسخ هاي رايج در اين مورد توجه كنيد .

كارشناس: در چنين مواقعي شما چه كاري انجام مي دهيد؟
مادر: چند بار به او مي گويم كه همين غذايي كه هست را بايد بخوري.
اما در نهايت مرا مجبور مي كند كه غذاي مورد علاقه اش كه اغلب سيب زميني سرخ كرده و ساندويچ و ماكاروني است را برايش درست كنم.

هرچه قدر هم كه گرسنه باشد اگر غذا مورد علاقه اش نباشد با خوردن تنقلات، شكلات و بيسكويت خودش را سير مي كند.
الگوي غذا خوردن بچه ها با هم متفاوت است برخي از بچه ها همه نوع غذايي را مي خورند و برخي ديگر فقط بعضي غذا هاي خاص را مي خورند.
و مهم اين است كه در روند رشد بچه اختلالي ايجاد نشود و غذايي كه مي خورد بايد ارزش غذايي كافي را داشته باشد .
حجم زياد ملاك نيست مهم رعايت وعده هاي مناسب غذايي و ارزش غذاست كه بايد رعايت شود .
بايد ميان وعده هاي مناسبي براي فرزندتان در نظر بگيريد و از مصرف زياد شيريني و تنقلات چرب و شور در در ميان وعده ها جدا خود داري كنيد .

والدين نبايد شكلات و تنقلات مضر را در دسترس فرزندان قرار دهند.
به جاي قرار دادن شكلات روي ميز بهتر است از ميوه هاي خشك و توت يا كشمش استفاده كنيد هرچند كه اينها هم منابع غني كالري هستند و بايد به ميزان كافي و لازم استفاده شوند .
بايد براي فرزندتان مشخص كنيد كه چه ميان وعده هايي را و در چه ساعاتي مي تواند بخورد ،در اين موارد بايد قانونمند باشيد و اين رعايت قانون را نيز به فرزندتان بياموزيد .
بايد حجم غذايي كمي را در بشقاب فرزندتان بريزيد چون بچه ها معده ي كوچكي دارند و نمي توانند زياد غذا بخورند ،حتي مي توانيد از بشقاب هاي كوچكي براي كشيدن غذا ي فرزندتان استفاده كنيد .

از خودش بپرسيد كه چه قدر غذا مي خواهد و به همان اندازه ظرفش را پر كنيد .
وقتي والدين دادن ميان وعده هاي نا مناسب و پر كالري را از وعده ي غذايي فرزندشان حذف كرنند و كنترل شده به فرزندشان غذا بدهند .
باعث مي شود كه فرزند موقع غذا خوردن گرسنه باشد و مقدار ي كه لازم است غذا بخورد و به نياز بدني اش توجه كند .
احساس گرسنگي به او كمك مي كند كه به ميزان مشخصي غذا بخورد اما اگر سير باشد همان مقدار كم را هم مصرف نخواهد كرد .
پس بايد آداب غذا خوردن را در منزل رعايت كنيد و برنامه ي غذايي مشخصي هم داشته باشيد .

شما مي توانيد برنامه غذايي كنوني فرزندتان را به مدت 10روز زير نظر بگيريد و تمام لحظات و ساعاتي كه شيريني يا تنقلات مي خورد را يادداشت كنيد .
تا متجه شويد كه دقيقاً در چه ساعاتي تمايل به خوردن چه چيز هايي دارد.اين موارد والدين را با الگوي غذايي فرزندشان آشنا مي كند .
تا بهتر بتوانند مشكلات غذايي او را دريابند و برايش راهكار و غذاهاي مناسبي را جايگزين كنند .
توجه داشته باشيد كه به هيچ عنوان قوانين و الگوهاي غذايي كه تعيين مي كنيد را تغيير ندهيد .
حتي اگر بچه گريه كرد و يا داد و فرياد راه انداخت كه براي مثال سيب زميني سرخ كرده مي خواهد.
شما نبايد به خواسته ي او پاسخ مثبت دهيد چون او ياد مي گيرد كه هرچه بخواهد با گريه كردن يا قهر كردن بالاخره والدين كوتاه مي ايند و برايش ان غذا را تهيه مي كنند .

مادر: اگر بچه لج بازي كند و غذا نخورد آيا باعث ضعيف شدن و بيماري نمي شود ؟

كارشناس: هيچ بچه اي با 1 يا 2 وعده غذا نخوردن نمرده است و پزشك هم تاييد كرده كه رشد بچه با اين چيز ها دچا مشكل نمي شود .
شما بايد اين را به فرزندتان بياموزيد و بفهمانيد كه اگر غذايي كه مادر درست كرده را نخورد چيز ديگري براي جايگزين كردن وجود ندارد .
و در عين حال كسي براي خوردن غذا از او التماس نخواهد كرد .
اگر بچه سر سفره غذا نخورد و رفت اما چند ساعت بعد اظهار پشيماني و گرسنگي كرد از همان غذايي كه مانده و برايش كنار گذاشته ايد.
به او بدهيد و حتي متذكر شويد كه اگر يك بار ديگر اين كار را تكرار كرد و سر سفره با شما غذا نخورد ديگر برايش غذايي نگه نمي داريد .
بايد به ساعت غذايي بدن او هم توجه داشته باشيد شايد شما و ساير اعضاي خانواده .
براي مثال ساعت 2 ناهار بخوريد اما فرزند كوچك شما ساعت 12 از مهدكودك مي آيد و ممكن است گرسنه باشد.
پس نيازي نيست كه منتظر بمانيد تا او هم با شما غذا بخورد و بهتر است كه هر وقت گرسنه بود به او غذايش را بدهيد .
معمولاً هم بچه ها وقتي غرق بازي هستند غذا خوردن را فراموش مي كنند و بهتر است كه او را نسبت به زمان غذا خوردنش آگاه كنيد.
يعني قبل از شروع بازي به او بگوييد كه مثلا نيم ساعت ديگه وقت ناهار است و بايد بازي ات را تمام كني و غذا بخوري ،بعد دوباره به بازي كردن بپردازي.
چون به هر دليلي كه بخواهيد بازي اش را قطع كنيد او واكنش نشان خواهد داد .سعي كنيد از هر راهي براي لذت بخش تر كردن غذا خوردن استفاده كنيد.
براي مثال غذا را در ظرف هاي زيبا و عروسكي بكشيد از انواع تزيينات استفاده كنيد حتي مي توانيد از فرزندتان در چيدن ميز و تزئين غذا كمك بخواهيد حواستان باشد.
كه غذا خوردن را به يك دعوا و جنگ خانوادگي تبديل نكنيد و تمام اين روش ها را با آرامش بايد پيش ببريد .مي توانيد در قانون خانوادگي كه براي غذا خوردن تدوين مي كنيد.
يك تبصره هم بگذاريد كه هفته اي يا يك بار مي تواند غذايي كه دوست ندارد را نخورد و به جاي آن يك چيز ديگر بخورد .

مادر: اين كار چه تاثيري دارد؟

كارشناس: اين باعث مي شود كه احساس كند براي غذا خوردنش حق انتخاب دارد.
اما فقط هفته اي يك بار و بدين ترتيب بهتر مي تواند با آداب غذايي خانواده خود را تطبيق دهد و خيلي هم خود و هم ديگران را آزار ندهد .

در اين مورد ميتونيد با متخصصين كانون مشاوران ايران، مشاوره تلفني/تخصصي داشته باشيد
021-88422495


شخصيت

سلام

خيلي تست زدم و خيلي مشاوره رفتم
ولي هنوز نمي دونم بايد چكاركنم…
هدفم چيست
هي تصميمم عوض ميشه

راهنما گفته:

دوست عزيز بايد تمام هدفهاي خودتون رو روي كاغذ بياريد.
علاقه و توانايي شما در اين موضوع بسيار مهمه.
مطمئنا شما به يك سمت گرايش نشان خواهيد داد.
موضوع مهم بعدي اينه كه از كمال گرايي بايد دست برداريد.
و گرنه زمان رو از دست خواهيد داد.
اگر كمي در اين مورد فكر كنيد مسلما به نتيجه خواهيد رسيد.


از بين رفتن اعتماد

سلام عليكم
بنده مردي ۳۵ ساله هستم ۱۲ ساله ازدواج كردم دو دختر ۱۰ و ۴ ساله دارم.
واقعيتش بنده شخصي بودم كه زياد با خانمم دعوام ميشد و هميشه زد و خورد داشتيم خلاصه در دوازدهمين سال دعواهامون به اوج خودش رسيد و من بدجور زدمش و ايشان رفت و مهريه اش را گذاشت اجرا ، و از علاقه زيادي كه به ايشون داشتم به شكل باور نكردني خودكشي كردم لازم به توضيح است كه بنده شخصي اهل نماز و روزه و حتي به زيارت كربلا و ساير عتبات عاليات و سالي يكبار به مشهد مقدس نائل شديم و همينطور به هيچ وجه ممكن بر چهره خانم هاي نامحرم نگاه نميكنم و از شنيده ها حاكي بود كه همه فاميل بنده و خانمم غبطه زندگي ما رو مي خوردند.
خلاصه بعد اينكه خانم را آوردم با تعهدي كه داده بودم نزنمش ولي با حرفام دو ماه بعدش بدتر از زدن كردم بازم مهريه رو گذاشت اجرا و توقيف اموال و حقوق رو گرفت.
دوباره برگشتيم به زندگي ولي تو اين چهارماهه روزي نيست كه به خودكشي فكر نكنم چون رفتار خانمم باهام فرق كرده و ديگه مثل سابق نيست و چندين بار يادداشت گذاشتم كه بعد خودكشي بخوانند و در لحظه آخر با صحبت با مادر و يا خانمم منصرف شدم .
اساتيد محترم به متخصص مغز و اعصاب و روانپزشك و مشاوره درماني هم رفتم كه همه متخصصين فرمودند هم خانم و هم خودم فقط بايد مشاوره بريم؟
ولي كم آوردم و حتي خودم هم خودم را ديگه باور ندارم تحمل دلخوري و فشارهاي روزگار رو ندارم .
لطفا در صورت امكان راهي براي بهبود رفتار خانم و خودم و همينطور تقويت اميد به زندگي ارائه فرمائيد.
سپاسگزارم

راهنما گفته:

پرخاشگري
دوست عزيز اول از همه بايد به اين موضوع توجه كنيد .
نماز خواندن و يا زيارت رفتن توجيحي براي فردي بر ديگري نيست اگر اخلاق خوش در ميان نباشه .
و اگر اهل مطالعه و اعمال ديني باشيد بايد بدونيد اخلاق خوش سيره و روش پيامبر خدا بوده .
پس اينكه امروز به خودكشي فكر ميكنيد توجيحي براي شما در پيشگاه خدا نخواهد بود .
چون همسر شما نبايد رفتارشو تغيير بده اين شما هستيد كه بايد رفتارهاي تند و خشن خودتون رو كنترل و تعديل كنيد .
شما بايد با مشاوران روانشناس مشورت كنيد .
اين افراد با رفتاردرماني شمارو وارد پروسه درمان خواهند كرد.
مسلما وقتي خود شما دنبال درمان و تغييرات باشيد رفتار همسر شما هم تغيير خواهد كرد .

در اين مورد ميتونيد با متخصصين كانون مشاوران ايران، مشاوره تلفني/تخصصي داشته باشيد
دفتر قيطريه:
۰۲۱-۲۲۶۸۹۵۵۸ خط ويژه

پرخاشگري نوعي رفتار و واكنش عصبي است كه در پاسخ به برخي محرك ها از طرف شخص تحريك شده بروز پيدا مي كند.
همه افراد عصبي مي شوند اما اين رفتار در بعضي افراد به صورت بيمار گونه وجود دارد .
و اين افراد با كوچك ترين عاملي تحريك خواهند شد و واكنشي شديد را از خود بروز خواهند داد.
علل مختلفي براي ايجاد و بروز چنين حالتي وجود دارد كه در ادامه به تشريح آنها خواهيم پرداخت.

افرادي كه در برخورد با مشكلات، بيشتر حالت پرخاشگرانه از خود بروز مي‌دهند، معمولا دچار سوء مزاج گرم عمومي يا مغزي‌اند.
و براي دوري از آن، علاوه بر تمرين‌هايي به منظور كنترل ذهن بايد از شب‌زنده‌داري خودداري كنند و نوع تغذيه و سبك زندگيشان را نيز اصلاح كنند.

تغييرات مزاجي اصلي ترين عامل بروز سطوح مختلف هيجانات در افراد متفاوت است.
محرك هاي بروز خشم و پرخاشگري، شايد در حد چند دقيقه نفس و بدن را تحت تأثير قرار دهند.
ولي بسته به شدت محرك، وضعيت مزاجي فرد و عوامل مختلف مي تواند تا سال ها و حتي تا پايان عمر ذهن و جسم و ابعاد مختلف وجودي انسان را درگير خود كند.

نوع تغذيه و سبك زندگي افراد نقش بسزايي در بروز حالت هاي پرخاشگرانه و توان كنترل آن دارد.
و كساني كه در برخورد با مشكلات، بيشتر حالت پرخاشگرانه بروز مي دهند.
به دليل مزاج يا سوء مزاج گرم عمومي يا مغزي، علاوه بر تمرينات كنترل ذهني، براي تقليل شدت اين حالات بايد در برنامه غذايي خود پرهيزهايي را نيز دنبال كنند.

اين افراد بايد از مصرف ادويه تند مثل زنجبيل، فلفل و خردل، خوراكي هاي بسيار گرم نظير عسل كهنه، مغزدانه‌ها و تنقلات مثل پسته، سير، پياز خام، خرماي خشك.
نوشيدني هاي گرم و داغ مثل قهوه، نسكافه و چاي، كل فست فودها و غذاهاي آماده و هر غذاي حاوي مواد نگهدارنده.
خوراكي هايي با طبع گرم و چرب مثل حلوا ارده، سرخ كردني ها مخصوصا اگر حالت سوخته پيدا كنند .
و ترشي هاي غيرطبيعي و هر غذايي كه مزه ترش شديد داشته باشد اجتناب كنند.