اولين كلمه كودك هميشه يك زمان براي جشن است. اين كه آيا "م"، "دا" يا "كوكي" اين واقعيت است كه كودك شما ارتباط برقرار كرده است، گامي مهم در توسعه اوست - و نقش شما به عنوان يك پدر و مادر.
و در حالي كه اكثر نوزادان 12 ماه از واژگان كوچك استفاده مي كنند، دانش كمي در مورد اين كه واژگان آنها چگونه ساختند وجود دارد. در مقابل، محققان مقدار قابل توجهي در مورد نحوه توسعه زبان كودكان نوشتند.
در حالي كه ممكن است منطقي باشد فرض كنيم كه بچه هاي جوان تر زبان را به همان شيوه اي كه بچه هاي بزرگتر را ياد مي گيرند، مطالعه جديد منتشر شده در شماره مارس / آوريل مجله كودك توسعه پيدا مي كند كه فقط چنين نيست.
به نظر مي رسد كه بچه هاي جوان تر كلمات را براي اشياء جديد ياد بگيرند بر اساس اين كه چقدر علاقه مند به اين موضوع هستند، در حاليكه نوزادان بزرگتر اهميت بيشتري براي اينكه سخنران علاقه مند به اين شيء است، اهميت مي دهد. اين يافته ها حاكي از آن است كه والدين مي خواهند بيشتر درباره آنچه كه نوزادانشان علاقه مندند بيشتر صحبت كنند نه آنچه كه آنها، والدين، علاقه مند هستند.
براي بررسي اين موضوع، محققان دانشگاه تمپل در فيلادلفيا و دانشگاههاي دلاور در نيوآرك و ايوانزويل در اينديانا دو مطالعه انجام دادند. در هر دو نوزاد، واژه هاي جديدي براي "جالب" يا "خسته كننده" اشيا تدريس مي شد. اشياء "جالب" به رنگ روشن و سر و صداي ساخته شده يا داراي قطعات متحرك بودند. آنها بلافاصله توجه نوزاد را دستگير كردند. در مقابل، اشياء "خسته كننده" رنگ و ظاهر خراشيده بودند.
در اولين مطالعه، محققان كشف كردند كه آيا 10 ماهه از هر آنچه كه آنها مي بينند و شنوايي مي كنند (يعني نشانه هاي ادراكي) و همچنين آنچه كه فرد در حال نگه داشتن اين شي (يعني نشانه هاي اجتماعي) براي يادگيري كلمه جديد استفاده مي كند. در مطالعه دوم، آنها تأييد كردند كه نوزادان كلمه جديد يا برچسب را با هدف، و نه با مكان خاصي از شي، به طور واقعي زده اند.
داستان هاي مربوطه- محققان الگوهاي منحصر به فرد ارتباطات عصبي را در مغز كودكان مبتلا به اوتيسم پيدا مي كنند
- آلودگي هوا باعث كشته شدن 600 هزار كودك در هند مي شود
- در مطالعه، سوء استفاده هاي سيستماتيك و فرهنگي، خشونت عليه كودكان در تونگا مورد بررسي قرار مي گيرد
يافته ها نشان مي دهد كه توجه به نشانه هاي اجتماعي مانند چشم چشم انداز، در حالي كه ارزشمند و كافي براي يادگيري كلمه بعد براي نوزاد لازم نيست كه اولين كلمات خود را ياد بگيرند. در عوض، نوزادان كلمات را براي چيزهايي كه آنها را جذاب مي بينند و با توجه به آنچه سخنران انجام مي دهند، ياد مي گيرند. به عبارت ديگر، شانون مورن پرودن، دانشمند فارغ التحصيل دانشگاه Temple، گفت: "10 ماهه فقط يك برچسب را بر روي جالب ترين شي كه مي بينند چسباندند. شايد اين به همين دليل است كه بچه ها سريع تر كلمات را سريع تر ياد مي گيرند اشياء را كه نوزادان از آن بهره مي برند، برچسب گذاري و برچسب گذاري كنيد. "روانشناسي كودك 6 تا 9 سالمركز مشاوره برتر شمال تهران
به گفته كتي هيرش پاشك، استاد روانپزشكي دانشگاه تمپل، و همكارانش در كتاب How Babies Talk، اين مطالعه تاثير قابل توجهي براي درك اينكه چگونه نوزادان زبان را انتخاب مي كنند، گفت: مطالعه كافي است. او گفت: "چيز هيجان انگيز اين است كه بسياري از مردم حتي مطمئن نيستند كه 10 ماهه توجه داشته باشند." اما اين مطالعه نشان مي دهد كه نه تنها توجه آنها را به خود جلب مي كند بلكه آنها در حال يادگيري كلمات هستند.
۱۷:۵۳
- ۳۸ بازديد
- ۰ نظر