عاشقانه: هر آنچه كه عاشقان پيش از ازدواج بايد بدانند

مشاوره در زمينه قبل از ادواج و درمان مشكلات فردي نامزدان

جمعه ۰۱ اسفند ۰۴

حركت موثر

متخصصان سلامت رواني واجد شرايط، مي توانند از اين روش خلاقانه در دوره هاي درمان مربوط به افراد زوج ها و گروه ها، استفاده كنند.

باور بر اين است كه روش حركت موثر در مورد افرادي كه براي درمان مشكلات مربوط به تكلم خود نمي توانند.

از روش هاي درماني مرسوم همانند تكلم درماني استفاده كنند روش موثري مي باشد.

  • تاريخچه روش حركت موثر
  • تكنيك ها و تمرينات حركت موثر
  • حركت موثر در طول درمان
  • نقش درمانگر در حركت موثر
  • نگراني ها و محدوديت هاي مربوط به حركت موثر

مطالب و مقالات سايت “مشاوره ازدواج” توسط تيم تخصصي مشاوران و روانشناسان تهيه و پشتيباني شده است.

تاريخچه حركت موثر

حركت موثر، كه ريشه در مفهوم كار جانگ[۲] در مورد تخيل مصور دارد.

توسط يك درمانگر رقص، به نام ماري استاركز وايت هوز، در دهه ۱۹۵۰ معرفي شد.

حركت موثر، كه اسم اوليه آن “حركت در عمق” بوده است، از زماني شرع شد.

كه وايت هوز، كه قبلا از روش روان درماني استفاده مي كرد.

اعلام كرد كه از اين زمان به بعد، از روش كار هاي حركتي در درمان افراد استفاده خواهد كرد.

در مراحل بعدي، وايت هوز با كمك دو دانشجوي خود، جنت آدلر[۳] و خوان چودرو[۴]، اين روش كار خود را توسعه داد.

هر سه نفر مذكور، به روش هاي رقص و حركت خاصي علاقه مند بودند كه با هماهنگي مغز، بدن و روح انجام گيرد.

همه اين افراد داراي پيش زمينه گسترده اي در زمينه رقص بودند، و به آنها كمك كرد.

تا روش هاي حركتي خود انگيخته اي را بيابند كه مي تواند بر سلامت رواني فرد تاثير مثبتي داشته باشد.

وايت هوز، آدلر و چورو، با همكاري يكديگر حركت موثر را به عنوان يك نوع روش درماني طراحي كردند.

كه بر مبناي اصول تحليل جانگيان[۵] ها و همچنين بينش دروني مربوط به تمرينات روحي بود.

مفاهيم اصولي دوره حركت موثر

مفاهيم اصولي يك دوره حركت موثر شامل موارد زير مي باشد:

حركت و ايجاد صدا:

  • شركت كنندگان چشم خود را مي بندند .
  • و با انگيزش ها و محرك هاي بدني خود ارتباط برقرار مي كنند.
  • ممكن است به آنها الهام شود كه حركت كنند، ثابت بمانند، صدا ايجاد كنند.
  • بخوانند، برقصند و يا از ديگر روش ها براي بروز احساسات خود استفاده كنند.

شاهد بودن:

  • شاهد بودن عبارت است از اينكه درمانگر يك توجه كامل، فعال و بدون قضاوت، بر روي افراد داشته باشد.
  • شاهد فضايي را ايجاد مي كند كه در آن فرد به صورت راحت، اظهارات خود را بيان مي كند .
  • و همچنين تمامي اظهارات حركت دهنده را به صورت مناسب، ضبط و نگهداري مي كند.

نقاشي و نوشتن:

  • تمامي درمانجويان، اظهارات حركت موثر مربوط به دوره ها را از طريق نقاشي و نوشتن انجام مي دهند.
  • اين امر به آنها كمك مي كند تجربيات خود را به صورت كامل منعكس كنند.
  • برخي از فعاليت ها با چشم بسته يا از طريق دست غير غالب، انجام مي پذيرد.

به اشتراك گذاري:

  • در بخش آخر دوره، به شركت كنندگان زمان داده مي شود تا تجربيات، نقاشي ها.
  • و / يا نوشته هاي خود را با درمانگر، همتاها، و يا گروه به اشتراك بگذارند.
  • همچنين به حركت دهنده اين فرصت داده مي شود.
  • تا يك بازخورد همدلانه را در مورد اتفاقاتي كه شاهد بوده است، دريافت كند.

حركت موثر در طول درمان

ماري استاركز وايت هوز، در يك مقاله مربوط به حركت و شخصيت، مي گويد كه “حركت، براي اينكه تجربه شود.

بايد در درون بدن “شكل” گيرد و همانند پوشيدن لباس يا كت نمي باشد. در درون ما چيزي است كه خيلي وقت پيش حركت كرده است

اين همان چيزي است كه مي تواند ما را آزاد سازد.” اين همان احساسي است كه مزيت روش حركت موثر را اثبات مي كند.

يك فرد از طريق يك حركت بيانگر مي تواند بر بينشي كه نسبت  به بدن خودش دارد، اعتماد كند و با كل وجود خود ارتباط برقرار كند.

اين امر مي تواند پروسه درمان فرد را تسهيل بخشد.

حركت موثر، يك روش تجربي را به مشاركت كنندگان پيشنهاد مي دهد تا بر روي مشكلات خود كار كنند.

اين روش مي تواند يك روش درماني موثر باشد.

برخي از مهمترين مزيت هاي اين روش عبارتند از:

  • تقويت درك خود و بهزيستي
  • افزايش خلاقيت و رفع موانع مربوط به فرآيند خلاق
  • تزريق حس اميد و احساسات مثبت قوي در مورد گذشته، حال و آينده
  • تقويت حس جمع گرايي
  • بينش عميق نسبت به بدن، ذهن و روح فرد

نقش درمانگر در حركت موثر

اوليه هدف درمانگر در دوره هاي درمان حركت موثر، شاهد بودن بر حركت دهنده در يك فضاي آزاد و باز مي باشد.

اين تجربه منجر به تقويت اعتماد و كمك به ايجاد يك رابطه مي باشد كه در آن قضاوت صورت نمي گيرد.

معمولا درمانگران بر روي درمانجوها كار مي كنند تا معنا و مفهوم حركات انجا شده در طول حركت را درك كنند .

و به آنها كمك مي كنند تا راه هاي مناسبي براي استفاده از دانش جديد كسب شده پيدا كنند.

و بتوانند در خود تغييري ايجاد كنند.

ابزارهاي تشويقي حركت موثر

معمولا درمانگران تلاش دارند تا از فرضيات قبلي يا تفسير مواردي كه شاهد بوده است، دوري كند.

در عوض، آنها تلاش دارند تا براي حركاتي كه مشاهده كرده اند.

واكنش هايي را پيشنهاد دهند كه بدون هيچ نوع قضاوت مي باشد.

اين واكنش ها، ابزاري براي تشويق يك بحث حمايتي  از درمانجو ها هست .

تا يك شناخت و بينش مناسبي در رابطه با تجربه خود بدست بياورند.

  • با اين وجود، در صورتي كه تعبير و تفسير مشاركت كننده ها توسط اعضاي ديگر گروه، دچار انحراف و تغيير شود.
  • درمانگر مطابق با شرايط جديد پيش مي رود و يك بحث جديدي را شروع مي كند كه كاراتر و موثرتر مي باشد.
  • در حالت كلي، نقش درمانگر در طول درمان حركت موثر اين است تا واكنش ها و اقدام هاي هوشمندانه اي.
  • را به درمانجو معرفي كنند كه باعث مي شوند اين افراد به يك رشد و پيشرفت در درمان دست يابند.

حركت موثر

نگراني ها و محدوديت ها

بر اساس مقاله بدن، حركت و رقص در روان درماني، حركت موثر براي زناني كه سرطان سينه را پشت سر گذاشته اند.

و سينه خود را از دست داده اند، يك رهيافت درماني موثر مي باشد.

اين مقاله بيان مي دارد كه افراد مراجعه كننده به اين درمان، با استفاده از فرآيند گروهي مربوط به حركت موثر.

قادر به شناسايي ناراحتي مربوط به از دست دادن سينه بودند.

همچنين نتيجه گيري شده است كه احساس عميقي نسبت به ارتباط و اجتماع با ديگران داشته اند.

اين احساس در نتيجه بهزيستي عاطفي تقويت شده حاصل مي شود.

بر اساس گفته هاي تينا استرومستد، درمانگري كه گروه را راهنمايي مي كرد.

تعداد زيادي از زناني كه احساساتي از قبيل ترس، ناهمبستگي و خجالت داشتند.

به يك حس قدرت، احترام و مراقبت دست يافتند.

تاثير پذيري حركت موثر

هر چند كه تجربيات اين زنان مي تواند به عنوان تاثير پذيري حركت موثر در نظر گرفته شود.

ولي تحقيقات بيشتري مورد نياز است تا كارايي آن از طريق تجربيات بيشتر، مورد حمايت قرار گيرد.

به دليل اينكه درمان هاي بدني مي تواند تاييد كننده كارايي روش هاي درماني باشد.

مطالعات بيشتر در زمينه حركت موثر مي تواند منجر به حمايت هاي علمي از اين روش شود.

علاوه بر آن، هر چند كه درمانگران زيادي وجود دارند كه در كارهاي خود از حركت موثر استفاده مي كنند.

ولي هيچ نوع رويه درماني استانداردي براي حركت موثر وجود ندارد.

ممكن است كه درمانجوهاي بالقوه ، متمايل باشند تا قبل از ورود به مراحل درماني.

خودشان حق انتخاب درمانگراني را داشته باشند .

كه داراي تجربيات موفق آميز بوده و در رشته حركت موثر، آموزش ديده باشد.



تمرينات و تكنيك هاي هنر درماني

تمرينات و تكنيك هاي هنر درماني:درمانگر هنر درماني داراي مجوز.

معمولا داراي يك دانش كامل نسبت به تاثير قدرتمندي است.

كه هنر درماني مي تواند در طول يك درمان داشته باشد.

اغلب هنر درمانگران از نظريه هاي روان شناختي، معنوي.

و هنرمندانه، در تركيب با تكنيك هاي باليني استفاده مي كنند.

تا به نتايج درماني مناسب دست يابند. اثبات شده است.

مقالات سايت توسط تيم تخصصي مشاوران و روانشناسان “كانون مشاوران ايران “تهيه و پشتيباني شده است.

تمرينات و تكنيك هاي هنر درماني

 تمرينات و تكنيك هاي هنر درماني

كه اين رهيافت حتي در مورد افراد كر و لال و هنرمندان حرفه اي هم كاربرد دارد.

تكنيك هاي رايجي كه در درمان استفاده مي شود، شامل موارد زير مي باشد:

  • نقاشي
  • نقاشي با انگشت
  • سر و صدا كردن
  • نوشتن با خط بد
  • حجاري كردن
  • رسم كردن
  • استفاده از خاك رس قالب گيري
  • حكاكي
  • سفال سازي
  • درست كردن كارت
  • استفاده از منسوجات
  • تركيب كردن رنگ ها

هنر درماني مي تواند در بيان كردن تفكرات، احساسات.

و تجربياتي كه بيان كردن آنها ممكن است سخت باشد، مي تواند مفيد باشد.

در مطالعه صورت گرفته در سال ۲۰۰۴، ۳۲ خانم كه داراي بيماري قلبي بودند.

مورد بررسي قرار گرفتند و از آنها خواسته شد تا بيماري خود را بيان كنند.

نقاشي هاي انجام شده به سه گروه مختلف تقسيم شدند:

  • (۱) قلب در مركز ، (۲) قلب در بدن زنده  و (۳) بيماري قلبي به عنوان يك بيماري اجتماعي.
  • استفاده از رنگ، ترتيب فاصله اي و تركيب مواردي بودند كه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند.
  • در نهايت، نقاشي به متخصصان سلامت كمك كرد تا يك ديد دقيقي نسبت به وضعيت سلامت رواني .
  • هر يك از زنان داشته باشند و بهترين رهيافت درماني را براي هر مورد انتخاب كنند.

تكنيك هاي لامسه اي

در اغلب موارد، بيماري منجر به ايجاد احساسات قوي در فرد مي شود.

و در اين موارد، استفاده از تكنيك هاي لامسه اي از قبيل كار كردن با خاك رس.

و مجسمه سازي، مي تواند منجر به فراموشي اين احساسات شود.

همچنين نشان داده شده است كه انجام چنين فعاليت هايي.

در بيان موارد ناخودآگاه، پيدا كردن راه حل و پيشرفت بيان كلامي، موثر مي باشند.

مطالعه صورت گرفته بر روي زنان سرطاني كه تشويق به انجام انواع تكنيك ها و تمرينات هنرهاي مصور بودند.

به اين نتيجه رسيد كه شركت كنندگان در اين فعاليت ها،مي توانند از ۴ روش عمده.

در بهبود وضعيت خود استفاده كنند كه براي آنها مفيد مي باشد.

در حالي كه زنان در مراحل اول با چندين چالش مربوط به بيماري از قبيل اعتماد.

بي خوابي، و روابط اجتماعي نامتعادل، سر و كار دارند.

ولي اين مطالعه نشان داد كه درمانجويان در مراحل بعد داراي شرايطي متفاوت هستند.

تمركز افزايش يافته بر تجارب مثبت زندگي، افزايش عزت نفس، ثبات روابط و شناخت اجتماعي.

(كه با مشخص شدن سرطان از بين رفته بود) و افزايش توانايي فرد براي بيان احساسات خود .

با استفاده از زبان اشاره اي، شرايط افراد در مراحل بعدي درمان مي باشد.

روانشناسي هنر درماني

همچنين گزارش هاي باليني ديگر نيز از كاربرد درماني مربوط به روش هنر درماني حمايت كردند.

در نتيجه استفاده از هنر درماني، افراد داراي بيماري مزمن، وضعيت سلامتي و بهزيستي بهتري را گزارش كردند.

و افراد داراي سرطان سينه ، كاهش احساسات منفي و افزايش احساسات مثبت را گزارش كردند.

علاوه بر آن، افرادي كه تحت درمان بيوشيمي بودند،كاهش افسردگي را گزارش كردند.

همچنين افرادي كه تحت تاثير اثرات منفي آسيب قرار گرفته بودند، سطوح استرس پايين.

احساس خستگي كمتر و افزايش احساسات مطلوب را در نتيجه اين نوع روش درماني، گزارش كردند.

هدف هنر درمانگران كمك به افراد، خانواده ها، گروه ها و انجمن ها است تا بتوانند احساسات خود را بهتر لمس كنند.

هنر درماني به يك جزء جدايي ناپذير در بيشتر مراكز توانبخشي، مراكز سلامت روان، مراكز بحران، امور شخصي.

مدارس و موسسات و انجمن هاي اجتماعي است كه تلاش دارد سلامتي، بهزيستي و رشد افراد را تقويت كند.

هنر درماني و هنر درماني موثر

در برخي از موارد، تمايز مابين هنر درماني و هنر درماني موثر مي تواند مشكل باشد.

اين امر بدان علت است كه در هر دو مورد، از تكنيك هاي درماني متنوع .

و گسترده اي براي درمان عاطفي و احساساتي استفاده مي شود.

  • هنر درماني بيشتر شامل تكنيك هاي از قبيل نقاشي.
  • نقاشي با انگشت، ترسيم، حجاري و حكاكي است.
  • هنر درماني به يك بخش جداناپذير در بيشتر مراكز توانبخشي.
  • مراكز سلامت روان، مراكز بحران، تمرينات شخصي.
  • مدارس و موسسات اجتماعي و انجمني تبديل شده است.

كه هدف آنها تلاش براي ارتقاء سطح سلامتي، بهزيستي و رشد افراد مي باشد.

به دليل اينكه هنر درماني بر هنرهاي تصويري تمركز دارد.

به عنوان يك روش درمان داراي شرايط منحصر به فرد در نظر گرفته مي شود.

هنر درماني موثر، به صورت رهيافت هاي چند وجهي در نظر گرفته مي شود.

اين امر بدان علت است كه اين روش  تكنيك هاي را به كار مي گيرد.

كه شامل حالت ها و وضعيت هاي هنري متفاوت مي باشد.

براي توضيح مشخص و شفاف آن، مي توان گفت كه هنر درمانگر موثر.

از اصول و ابزارهاي درماني متنوعي ، همانند شعر درماني.

رقص و حركت درماني، موسيقي درماني .

و حتي هنر درماني را به صورت يكجا و در يك دوره درمان بكار مي گيرد.

تفاوت در دوره هاي هنر درماني

تفاوت قابل توجه ديگر مابين دو روش، نتيجه نهايي مربوط به استفاده از آنها مي باشد:

در پايان دوره هاي هنر درماني، مي توان به يك نتيجه ملموس دست يابت (همانند نقاشي، ترسيم، يا مجسمه).

هنر درماني موثر به هنرهاي تصويري محدود نمي شود و ابزارهاي بيان اوليه در اين روش، مي تواند تصويري لمسي و يا شنيداري باشد.

با توجه به تكنيك هاي مورد استفاده، محصول نهايي در هنر درماني موثر مي تواند ملموس و يا غير ملموس باشد.

آموزش و تاييد هنر درمانگر

  • كار هنر درماني نياز به دانش در مورد حالت هاي تصويري  – ترسيم، نقاشي، پيكر تراشي و … 
  • و فرآيند خلاقانه، پيشرفت و روان شناسي بشري، و نظريه ها و روش شناسي مشاوره اي دارد.
  • افرادي كه تمرينات هنر درماني را ، حتي در سطوح اوليه، انجام مي دهند.

بايد حداقل درجه ارشد را از يك موسسه معتبر دريافت كنند. هيات پذيرش برنامه آموزشي (EPAB).

همراه با موسسه هنر درماني آمريكا (AATA) ، براي ارزيابي مقبوليت برنامه هاي هنر درماني بر اساس الزامات توصيه شده.

از مجموعه استاندارهاي آكادميك استفاده مي كند.

علاوه بر آن، بخش تاييديه مربوط به موسسه سطح سوم.

بايد تاييده شوراي تاييد آموزش  سطح عالي (CHEA) را داشته باشد.

هيات اعتبارنامه هاي هنر درماني (ATCB) در سال ۱۹۹۳ تاسيس يافت.

هدف اوليه ATCB، تامين اهداف و نيازهاي عموم از طريق ايجاد اطمينان نسبت به تامين.

و حفظ استاندارهاي اخلاقي و كيفي، توسط هنر درمانگران بوده است.

تمرينات و تكنيك هاي هنر درماني1

هدف اعتبارنامه ATCB 

ATCB اين اهداف را از طريق ارائه سه تاييد نامه حرفه اي براي افرادي كه متمايل به هنر درمانگر بودن هستند، تامين مي كند:

  • هنر درمانگر ثبت شده (ATR): اين بخش تاييد مي كند .
  • كه درمانگر دوره هاي سطوح كارشناسي را به صورت كامل و با موفقيت، سپري كرده است.
  • و تحت نظارت يك ناظر معتبر، تجربه باليني مربوط به دوره بعد از فارغ التحصليي را به دست آورده است.
  • هنر درمانگر داراي تاييديه هيات مديره (ART – BC): اين سطح، عالي ترين سطح اعتباري است.
  • و نشان دهند كه مهارت هاي باليني و نظريه هاي مرتبط با هنر درماني را به صورت كامل فرا گرفته اند.

ناظر مجاز هنر درماني (ATCS):

  • اين اعتبار نظارتي پيشرفته، مي تواند توسط هنر درمانگران باتجربه.
  • و  داراي مجوز هيات مديره، كسب شود.

هنر درمانگراني كه تاييد نامه هاي خود را از ATCB به دست آورند.

بايد تابع قوانين موسسه در مورد تمرينات حرفه اي باشد.

در حال حاظر، پايگاه داده ATCB شامل بيش از ۵۰۰۰ هنر درمانگر مجاز مي باشد.

محدوديت هنر درماني

  • يكي از مهم ترين نگراني ها در مورد هنر درماني، مربوط به كارايي اين رهيافت مي باشد.
  • هر چند كه حمايت هاي زيادي از اين روش بعمل آمده است، ولي انتقاداتي هم بر آن وارد است. 
  • به طور خاص، ممكن است كه افراد بالغ تمايلي به مشاركت كامل و علني، در اين رويه درمان نداشته باشند.
  • يا ممكن است كه كلا از چنين درماني صرفنظر كنند. علاوه بر آن، ممكن است برخي افراد معتقد باشند.
  • كه خلاقيت يا هنر كافي براي درمان موفق را نداشته باشند، هر چند كه هدف درمان بيان كردن احساسات .
  • و تفكرات فرد است و توليد آثار هنر ارزشمند مد نظر نيست.

همچنين به دليل نبود شواهد تجربي حمايت كننده، ممكن است كه تاثيرگذاري هنر درماني مورد نقد قرار گيرد.

ممكن است كه افراد مراجعه كننده به هنر درماني مشاهده كنند.

كه آنها مجبورند  قبل از تجربه كردن مزيت هاي درماني مربوط به اين روش درماني، يكي سري از دوره ها را پشت سر بگذارند.

نگراني هاي ديگر مربوط به هزينه هاي مربوط به خريد وسايل مورد نياز، ابزار رسانه اي و مواد ديگر مي باشد.

همچنين ممكن است اثبات شود كه براي درمان، تهيه مجموعه تجهيزات متناسب.

( بخصوص وسايل رسانه اي سيال، روشنايي خاص، يا ديگر تجهيزات خاصي كه مورد استفاده قرار مي گيرد)، مورد نياز باشد.

 

 

  • انجام مشاوره تخصصي فردي توسط  متخصصين مجرب كانون مشاوران ايران .

با ما تماس بگيريد.       ۸۸۴۷۲۸۶۴   –   ۰۲۱ خط ويژه



اعتيادهمسرم ب سكس چت

سلام
من خانمي۳۴ ساله متاهل هستم باهمسرم حدودايك سال دوست بوديم والان حدوديك سال عقدكرديم
دوباردر دوران دوستي ويك بار دردوران عقد متوجه چتهاي همسرم شدم هربار قول داد ك ديگ تكرار نميكنه ومن بخشيدمش
اماديروزمتوجه شدم باخط ديگ اي تلگرامونصب كرده دوباره چت كرده…
دلم ميخادازش جداشم..
ازطرفي ب خاطرمشكلات بعدازجدايي پشيمون ميشم
لطفاراهنماييم كنيد
مرسي



فوايد كتاب درماني

فوايد كتاب درماني:در حاليكه اين روش درماني، معمولا به عنوان جايگزين براي روش هاي مرسوم درماني، توصيه نمي شود.

ولي توسط افراد تحت درمان و كساني كه منتظر دريافت درمان مي باشند، بارها مورد استفاده قرار گرفته است.

در بريتانيا بيماران مراجعه كننده به متخصصان سلامت رواني، براي درمان معمولا شش ماه منتظر مي مانند.

در اين كشور، براي افرادي كه نياز به كمك فوري ندارند.

فوايد كتاب درماني

كتاب درماني به عنوان اولين مرحله درماني به كار گرفته مي شود.

مطالعه از طريق افزايش خود آگاهي، تقويت عزت نفس و كمك به توانايي مقابله.

با بحران ها، براي تمامي سنين مي تواند مفيد باشد.

تحقيقات صورت گرفته بيانگر اين است كه مطالعه، به عنوان يك روش درماني مي تواند .

در درمان افسردگي، سوء مصرف الكل، اضطراب، اختلالات تغذيه و مشكلات ارتباطي مفيد باشد.

  • همچنين افرادي كه با مشكلات مربوط به چالش هاي خانوادگي
  •  استرس بعد از آسيب و يا غم و غصه مواجه هستند.
  • مي توانند براي درمان، از فعاليت هاي مطالعه اي
  • و كتاب خواني، در كنار روش قبلي استفاده كنند.
  • و از مزيت هاي آن بهره مند شوند كتاب هاي مي تواند.
  • به راحتي در قالب حالت هاي مختلفي مورد استفاده قرار گيرد.
  • اين حالت ها عبارتند از: بهبود وضعيت سيستم هاي خانوادگي.
  • بازي درماني، درمان رفتاري – شناختي و ساير حالت ها.

مركز ” مشاوره ستاره ايرانيان” تنها كلينيك شبانه روزي تخصصي و روانشناسي در ايران.

ارائه دهندگان كتاب درماني

در حالي كه درمانگران زيادي از ابزارهاي مربوط به كتاب خواني در درمان افراد استفاده مي كنند.

ولي فدراسيون بين المللي كتاب / شعر درماني (IFBPT)، استاندارهاي رسمي براي اين تمرين تعريف كرده است.

افراد علاقمند به دريافت مجوز ها و گواهي نامه هاي شعر درمانگري .

  • يك عبارت پوششي كه شامل زمينه هاي مربوط به كتاب درماني، شعر درماني و روزنامه درماني مي باشد.

مي توانند از دوره هاي آموزشي IFBPT استفاده كنند تا گواهي نامه را به دست آورند.

گواهي نامه كتاب درماني

گواهي نامه هاي ارائه شده عبارتند از:

گواهي نامه ارائه شده به افرادي كمك كننده به شعر درماني (CAPF):

  • اين افراد معمولا داراي مدرك ليسانس و تجربه در زمينه روان شناسي مي باشند.
  • آنها در مراحل اوليه با افرادي كار مي كنند كه هيچ نوع مشكلي در زمينه سلامت رواني را تجربه نكرده اند.
  • ولي آنها آموزش ديده اند تا زمان و حالتي را كه فرد استرس تجربه مي كند.
  • و مي تواند از مراجعه به متخصص سلامت روان، منتفع شود را شناسايي كنند.
  • آنها معمولا در كتاب خانه ها و يا مدارس كار مي كنند.
  • ولي اغلب اين افراد قادر به كار در مجموعه هاي سلامت روان.
  • و تحت نظارت يك متخصص صلاحيت دار مي باشند.

گواهي نامه (CPT)

شعر درمانگران داراي گواهي نامه (CPT)، شعر درمانگران ثبت شده (PTR):

  • افرادي كه مايل به كامل كردن شرايط لازم مربوط به اين گواهي نامه ها هستند.
  • بايد دوره آموزشي تكميلي مربوط به سلامت روان را پشت سر بگذارند.
  • معمولا به آنها مجوز داده مي شود تا خودشان به صورت مستقل.
  • بر روي افرادي كه مشكلات مربوط به سلامت روان را تجربه مي كنند، كار كنند.
  • شعر درمانگر ثبت شده، دوره كار و مطالعه پيشرفته را تكميل مي كند تا گواهي نامه “ثبتي” را بدست بياورد.

آموزش شامل كارگاه ها و دوره ها، تجربه كاري و زمينه كاري است.

كه تحت راهنمايي يك ناظر / مربي كامل مي شود.

لزومي ندارد كه شعر درمانگر در نوشتار خلاقانه، ماهر باشد.

اطلاعات بيشتر در اين زمينه، در وب سايت IFBPT قابل مشاهده است.

 فوايد كتاب درماني1

شعر درماني

  • بيشتر متخصصان استدلال مي كنند كه مطالعه يك فعاليت خلاقانه است .
  • كه مي تواند منجر به بهبود وضعيت سلامت رواني شود.
  • همچنين نشان داده شده است كه اين روش منجر به افزايش حس همدلي.
  • قوي تر شدن ذهن و رفتار تاثير گذار مي شود. يك مطالعه نشان داد.
  • كه افراد مطالعه كننده سريال هاي هري پاتر، گروه هاي اقليت خاص را بهتر مي پذيرند.
  • همچنين روان شناسان مربوط به مكتب جديد در زمينه تحقيقات اجتماعي، نشان دادند .
  • افسانه و داستان، توانايي كلي خوانندگان را براي تشخيص بالا مي برد .
  • و اين افراد را قادر مي سازد تا عواطف ديگران را تفسير و توجيه كنند.
  • مطالعات صورت گرفته در زمينه حكايت ها و ضرب المثل ها نشانگر اين است .
  • كه كتاب درماني مي تواند مزاياي قابل توجهي در درمان مشكلات سلامت روان داشته باشد.

محبوبيت شعر درماني

همچنين محبوبيت اين روش در بين متخصصان سلامت روان، منجر به نتايج مثبت در استفاده از آن شده است.

بيشتر درمانگران بر اين باورند كه استفاده از كتاب ها در درمان، مشاركت افراد در درمان را بالا مي برد .

و مي تواند منجر به كاهش زمان بهبود، ايجاد فرصت مناسب براي تغيير در بينش و رفتار  در فرد شود.

و علاوه بر آن، به افراد اجازه دهد تا در كار درمان خود مسئوليت بيشتري داشته باشند.

  • مطالعات صورت گرفته در زمينه كارايي كتاب درمان نشانگر اين است كه اين روش درماني مي تواند.
  • يك بخش مفيد در پروسه درمان افرادي باشد كه  افسردگي، اضطراب و وابستگي شديد را تجربه مي كنند.
  • مطالعات بيشتر مي تواند كارايي و مزيت هاي مربوط به اين روش را با جزئيات بيشتري نشان دهد.
  • در حال حاضر، باور بر اين است كه كتاب درماني يك روش چند بعدي و داراي كارايي هزينه مي باشد.
  • كه مي تواند براي درمان برخي از مشكلات مربوط به سلامت روان مورد استفاده قرار گيرد.

 

 

 

  • براي انجام تست هاي روانشناسي ميتوانيد با متخصصان كانون مشاوران ايران تماس بگيريد .

021-22689558 خط ويژه 



سفر روي دايره زمان

سفر روي دايره زمان

مي‌خواهيد بدانيد ۴۰ سال پيش در قهوه‌ خانه‌هاي تهران چه مي‌گذشت؟ ذات بعضي ايراني‌هاست به گمانم كه حتي اگر ماشين زمان توي دستشان باشد، به جاي آن‌كه دكمه را فشار بدهند تا ۵۰ سال آينده را ببينند، دكمه را فشار مي‌دهند و ۵۰ سال به عقب برمي‌گردند. به جايي كه قديمي‌ها ديده‌اند سفر كنند، در زندگي آنها فضولي كنند يا حتي كنارشان بنشينند و با آنها حرف بزنند. من اما نه ماشين زمان توي دستم دارم و نه بلدم براي خودم ماشين زمان بسازم، اما توي چرخ‌زدن‌هايم اين سر و آن سر شهر، به قهوه‌خانه‌اي رسيدم كه انگار ۴۰ سال پيش ساعتش يخ زده و متوقف مانده و حالا آدم‌ها با سروشكل‌هاي سينمايي نگاهم مي‌كنند. انگار امروز نيست، انگار گريم آدم‌هاست كه آنها را شبيه به دوره‌اي ديگر كرده. اما خب واقعيت است، اينجا تهران است، شهري پر از ماشين‌هاي بزرگ و كوچك، شهري كه در زمان قديم با دارابودن چند دروازه روزگار سپري مي‌كرد و امروز اگر لحظه‌اي غافل شوي، قطعا در آن گم خواهي شد. شهري كه ساليان سال است نام پايتخت را با خود يدك مي‌كشد و آدم‌هاي زيادي را در دل خود جا داده است، آدم‌هايي كه در اقصي نقاط اين شهر پراكنده‌اند و هر كدام مشغول به كاري هستند و براي روزي خود و خانواده، در تلاش هستند. شهري كه با اضافه شدن كوچه و پس‌كوچه‌هاي فراوان، هنوز براي خيلي از مردمانش قابل تصور نيست كه به اين بزرگي در آمده باشد؛ و من به دل تاريخ سفر مي‌كنم.

 

در راه سفر

براي هر سفر بايد لباس مناسب و وسايل لازم را به همراه داشت، من هم به خاطر شناختي كه از محله دروازه غار داشتم، با تجهيزات كامل رفته بودم، تا خدايي نكرده تبديل به سوژه داغ خبري نشوم. براي سفر به قهوه‌خانه حاج تقي بايد سوار بر ماشين زمان شوم – در اينجا منظور مترو است – و با آخرين سرعت به سمت ايستگاه شوش حركت كنم. همان جا از يكي دونفري آدرس دروازه غار را پرسيدم، اما آنها به هر نحوي كه بود تلاش كردند تا مرا از رفتن به اين محله منصرف كنند؛ اتفاقي كه نيفتاد، چون آن‌وقت چيزي براي نوشتن نداشتم.

ورود بعضي‌ها ممنوع!

وقتي وارد قهوه‌خانه مي‌شوم، خشك مي‌شوم، گيج و مبهوت و يخ‌زده، صداي صاحب قهوه‌خانه از پشت پيشخوان مي‌آيد كه مي‌گويد: «داداش چي مي‌خواي؟» فضاي قهوه‌خانه آن‌قدر برايم سنگين است كه نمي‌توانم جواب بدهم. فشارم پايين آمده و راه‌هاي فرار را بررسي مي‌كنم، قطعا اگر ماشين زمان، از آن واقعي‌هايش كه توي فيلم‌ها هست دستم بود، در همان لحظه دكمه بازگشت به زمان حال را فشار مي‌دادم و به زندگي طبيعي خودم برمي‌گشتم. اما انگار كه آن دكمه هم كار نمي‌كند و من مجبورم به زندگي ادامه بدهم؛ «بي زحمت يه ديزي با نوشابه سياه».

لباس‌هاي مبدلي كه پوشيده‌ام تا حدودي من را ميان جمعيت استتار كرده، ولي هنوز سنگيني نگاه عده‌اي را حس مي‌كنم. در جست‌وجوي پيدا كردن صندلي خالي هستم كه ناگهان فردي ناشناس كه پشت يك ميز با چند صندلي خالي است برايم دست تكان مي‌دهد، بعد از تشكر روي صندلي مي‌نشينم، آن فرد ناشناس كه در آخر فهميدم اسمش سيروس بود، به شدت سعي مي‌كرد تا سر صحبت را با من باز كند: «واقعا بد دوره زمونه‌اي شده.» جوابي نمي‌دهم.

سيروس‌خان خودش ادامه مي‌دهد: «گروني بيداد مي‌كنه، اصلا تو چرا اومدي اينجا ناهار بخوري؟ ديزي رو باهات چند حساب كرد؟» سيروس خان وارد سوژه‌هاي غيرقابل بيان مي‌شود و ديزي من هم آماده است، فرار را بر قرار ترجيح مي‌دهم و به تخت‌هاي توي حياط پناه مي‌برم. حالا مجبورم حواسم را به آداب صحيح ديزي‌خوردن جمع كنم تا سوتي نداده باشم. چند دقيقه‌اي مجبورم حواسم را جمع كنم و براي همين چيزي به جز توجه به ظرف ديزي و قاشق و نان ندارم كه بعيد مي‌دانم هيجاني براي دانستنش داشته باشيد.

 

از باغ شاه فقط سر درش مونده

غذايم را تمام كرده‌ام، ولي هنوز يك قسمت از نان سنگك بزرگي كه در سيني‌ام گذاشته‌اند، باقي مانده است. پيرمردي ۷۰ ساله به سمتم مي‌آيد، مطمئنم كه دستور خروج من را دارد، ولي پيرمرد بدون گفتن حرفي فقط كنارم مي‌نشيند. چند دقيقه كه مي‌گذرد، آرام آرام آن تكه نان سنگكي را كه در سيني‌ام باقي مانده است، برمي‌دارد و مي‌خورد. پيرمرد ظاهر بسيار مهرباني دارد و پليدي در چشمانش نيست، ولي نمي‌دانم چرا اصلا قصد ندارد سر صحبت را با من باز كند. بعد از ۲۰ دقيقه من سفارش دو تا چاي مي‌دهم و گويا اين حركت به مزاج پيرمرد خوش مي‌آيد، دليل ديگري براي آغاز خاطره‌گويي‌هايش پيدا نمي‌كنم: «من هم‌سن تو بودم، تو خيام دوكان داشتم، ماشينمو روشن مي‌كردم، مي‌رفتم اوين آبگوشت مي‌خريدم ۱۲ هزار و ۱۰ شاهي، بعدشم همون جا زير درخت‌ها چرت مي‌زدم و عصري راه مي‌افتادم مي‌آمدم پايين. منظور اين‌كه اون موقع‌ها تهران خيلي شهر خوبي بود، اما الان… از باغ شاه فقط سر درش مونده.»

قصه‌ها همين‌جور ادامه دارد، حتي روي دور تند. تصوير خودم را مي‌بينم كه مثل لحظه‌هاي سينمايي رد مي‌شود و دوربين او را نشان مي‌دهد كه حرف مي‌زند و از پهلوان محله‌شان علي كل نقي مي‌گويد و از خاطراتش با سردار بهار حكمت رئيس مجلس شوراي ملي، دسته عزاداري طيب و… كه وقتي پاي خاطراتشان مي‌نشيني، در عرض چند دقيقه تو را به سالياني مي‌برند كه با اين‌كه در آن زمان نبوده‌اي، ولي دوست داري براي يك دفعه هم شده به آن زمان برگردي و ببيني كه به راستي در همين شهر چه خبر بوده و مردم با كمترين امكانات به چه صورت و چه جالب در كنار هم زندگي مي‌كرده‌اند.

 

از كفتر كاكل زري تا برس دسته دوم

قهوه‌خانه حاج تقي، مثل يك بنگاه اقتصادي زود بازده عمل مي‌كند، آدم‌هايي كه به قهوه‌خانه مي‌آيند اگر «چيز» ارزشمندي دم دستشان باشد، آن را به قهوه‌خانه مي‌آورند و مي‌فروشند؛ مثلا سگك كمربند، عطر زنانه استفاده شده، سماور ذغالي، عاج فيل مصنوعي، رايو ضبط گرانديگ ۵۰ ساله، انگشترهاي عقيق و خلاصه هر چيزي كه به ذهن ما شهري‌هاي ساكن سال ۹۰ نمي‌رسد، اما براي آنها «چيز» حساب مي‌شود. آنجا، دقيقا جلوي در قهوه‌خانه، بورس قاشق و چنگال است، انگار كه فروشنده‌شان هر جايي مهماني رفته، بعد از خوردن غذا يادش رفته كه قاشق و چنگال را… بگذريم.

 

عكس‌برداري ممنوعه داداش

سخت‌ترين قسمت در سفر زمان، وقتي است كه مي‌خواهي نشانه‌اي از تكنولوژي روزمره‌ات به آنها انتقال بدهي. مثلا مي‌خواهي با آدم‌هايي كه حال و هواي ۴۰ سال پيش توي سرشان است و هنوز فكر مي‌كنند دور و بر اوين را باغ‌هاي بزرگ گرفته، درباره دوربين عكاسي صحبت كني. كساني كه شايد در زمان جواني خيلي از آنها هنوز دوربين‌هاي حرفه‌اي وجود نداشته و يا اگر هم بوده، دوربين‌هاي عكاسي معمولي و ابتدايي.

با دوستم در طول راه صحبت كرده‌ام و قرار است خودش را به عنوان پسرعموي من معرفي كند، پسرعمويي كه از آلمان آمده و حالا خيال عكاسي دارد. وقتي به قهوه‌خانه مي‌رسيم، از روزهاي قبل‌تري كه به آنجا سرزده‌ام، شلوغ‌تر است. دوستم يك جاي خالي پيدا مي‌كند و سريع عكاسي را شروع مي‌كند تا قبل از اين‌كه اتفاق ناخوشايندي براي ما و دوربينش بيفتد، كار را يك‌سره كند. مرد ميانسالي كه از خرت و پرت‌هايش عكس گرفته‌ايم، كنجكاو شده و مي‌پرسد: چرا؟ براي او قصه از قبل هماهنگ شده‌مان را مي‌گويم. بعد از چند ثانيه سكوت مي‌گويد: «داداش منم انگيليس زندگي مي‌كنه، منم چند باري رفتم اونجا، آخرين دفعه هم شش ماه موندم، ۱۹۹۵ رفتم ۱۹۹۶ برگشتم! خيلي جاي خوبيه ولي ايران نمي‌شه، من كارام براي آمريكا هم درست شده كه برم…»

از آنجايي كه بقيه افراد قهوه‌خانه خارج نرفته‌اند و طرز برخورد با خارجي‌ها را نمي‌دانند، اجازه عكاسي از بساطشان را به مرتضي نمي‌دهند. تصميم مي‌گيريم كه خودمان با زبان خوش ماشين زمان را متوقف كنيم و به زندگي عادي برگرديم؛ به دوره‌اي كه دوربين عكاسي يك وسيله طبيعي است و زماني كه مي‌خواهيم از روي آن زمين عجيب خارج شويم، دقيقا شبيه به فيلم‌هاي سينمايي كه با يك پايان باز غافل‌گيرت مي‌كند، صاحب قهوه‌خانه جلويمان را مي‌گيرد و با يك جمله عجيب داستان را به پايان مي‌رساند: «تا عسك‌ها رو پاك نكنين، نمي‌ذارم از اينجا بيرون برين!»



internal server error 500 در لينوكس و ويندوز

آيا تا به حال وب سايت خود را باز كرده ايد و با ارور internal server error 500 مواجه شده باشيد؟
اين ارور علت هاي زيادي دارد . با توجه به متن ارور اغلب كاربران تصور مي كنند كه مورد مربوط به سرور (سرور مجازي) است.در حالي كه اين چنين نيست و حتي ممكن است تغييراتي كه از سمت كاربر اعمال شده است منجر به بروز اين خطا شده است.
خطاي Internal Server Error 500 به دلايل بسياري اتفاق مي افتد ولي بيشترين دلايل بروز اين خطا مي تواند از سطح دسترسي يا Permission نادرست بر روي فايل ها و دايركتوري ها، كد هاي نادرست در فايل php.ini يا فايل .htaccess ، اسكريپت ها و … باشد.
بررسي اين ارور در لينوكس و ويندوز متفاوت است . جزئيات كاملي از خطاهاي سايت در فايل Error Logs ذخيره مي شوند كه در زمان مشاهده ي خطاي ۵۰۰ مي توانيد به اين فايل مراجعه كنيد و اطلاعاتي را در مورد ايجاد اين خطا دريافت كنيد.
در ادامه به بررسي برخي از علت هاي اين خطا مي پردازيم.

Internal server error 500 در لينوكس
بيشترين و رايج ترين دليل بروز اين خطا مي تواند به دليل كد هاي اشتباه در فايل .htaccess هاست باشد.
در برخي مواقع ممكن است شما فايل .htaccess را ويرايش يا موردي را به آن اضافه كرده باشيد در اين صورت ناهماهنگي و عدم سازگاري با هاست (خريد هاست) شما بوجود آمده است.
در اين حالت بايد آخرين تغييراتي را كه در آن ايجاد كرده ايد لغو كنيد. تا به تنظيمات اوليه باز گردد.
يكي ديگر از علت هاي اصلي اين مشكل برهم زدن سطح دسترسي فايل ها و پوشه ها توسط كاربر است.
بنابر اين بايد سطح دسترسي تمام فايل ها و فولدر ها را بررسي كنيد .دقت داشته باشيد سطح دسترسي پوشه ها بايد ۷۵۵ و فايل ها ۶۴۴ باشد. اسكريپت هاي اجرايي شامل پوشه ي cgi-bin نيز داراي سطح دسترسي ۷۵۵ مي باشند.
ممكن است اين ارور ارور واقعي نباشد و ارور واقعي را بايد در پوشه ي error_log مي توانيد ببينيد.
دقت داشته باشيد در صورتي كه بخواهيد ارور واقعي را در سايت (هاست لينوكس) مشاهده كنيد بايد error_log و display error را on كنيد كه در اين حالت ممكن است در رتبه يا در امنيت سايت موردي پيش آيد.

اعمال تغييرات php-value در فايل htaccess
از php_value در فايل .htaccess ميتوان براي تغيير تنظيمات php استفاده نمود كه در اين حالت ممكن است با خطاي Internal Server Error مواجه شويد .
در اين حالت ميتوانيد از فايل php.ini استفاده نماييد.

Internal server error 500 در ويندوز
اين اروردر ويندوز به موارد زيادي بستگي دارد كه البته بايد بيشتر به متن موجود در ارور توجه كرد. در اينجا به شرح برخي از علت هاي اين ارور در ويندوز ميپردازيم.
در برخي از مواقع ممكن است اين ارور مربوط به برنامه نويسي asp كلاسيك باشد و هم چنين اروري كه مي بينيد ارور واقعي نباشد.
در اين حالت بايد وارد كنترل پنل هاست خود شويد و از مسير virtual directory – error document نوع ارور هايي كه با ۵۰۰ شروع ميشود را به حالت default تغيير دهيد و ارور واقعي را مشاهده كنيد.
صحيح نبودن برنامه نويسي فايل asp در اسكريپت ها و object ها و يا در path هاي مربوط به فايل .mdb
نقص در برنامه نويسي و يا اسكريپت آپلود شده بر روي هاست كه بايد آن را با برنامه نويس خود مطرح سازيد.
نحوه تنظيم فايل web.config را چك نماييد و هم چنين بررسي كنيد كه آيا ورژن دات نت فعال شده برروي هاست ويندوز با ورژن دات نت اسكريپتهاي سايت شما تطابق دارد يا خير.
در پاره اي از موارد نيز براي اين مورد مي توانيد از شركت هاستينگ خود كمك بگيريد.


منبع: وبلاگ پوياسازان

درمانگرهاي ABA

درمانگرهاي ABA:معمولا درمانگرهاي ABA از يك تركيب مربوط به رهيافت هاي رفتاري بهره مي برند.

اين رهيافت هاي تركيبي شامل موارد زير است:

درمانگرهاي ABA

  • آموزش براي آزمايش مجزا (DDT): در DDT، مهارت هاي خاص به مراحل كوچك تر تقسيم مي شود.
  • به گونه اي كه هر مرحله كاملا مجزا از مراحل ديگر باشد.
  • در صورتي كه واكنش صحيحي دريافت شود، كودك مورد تشويق قرار مي گيرد.
  • در صورتي كه يك واكنش نادرست دريافت شود، ممكن است .
  • كه كودك از طريق يك دستور يا راهنماي فوري، به سمت واكنش صحيح راهنمايي شود.
  • معمولا DDT در مجموعه هاي درماني داراي ساختمان، انجام مي گيرد.
  • ممكن است كه يك دوره از DDT به نحوي باشد كه درمانگر بر روي ميز يك كارت قرمز.
  • و يك كارت آبي قرار دهد و از كودك بخواهد كه كارت قرمز را بردارد.
  • در صورتي كه كودك اين كار را درست انجام دهد، كودك مورد تشويق قرار مي گيرد.
  • در غير اينصورت، تا زماني كه براي چندين بار واكنش صحيح توسط كودك صورت گيرد.
  • اين آزمايش تكرار مي شود. در صورتي كه كودك به سختي اين كار را انجام دهد.
  • ممكن است كه درمانگر يك كمكي به كودك بكند.

مقالات سايت توسط تيم تخصصي مشاوران و روانشناسان “كانون مشاوران ايران “تهيه و پشتيباني شده است.

درمانگرهاي ABA1

 نحوه كار درمانگرهاي ABA

براي مثال، درمانگر مي تواند به سمت كارت قرمز اشاره يا نگاه كند.

همزمان با زياد شدن تدريجي جواب هاي درست، اين كمك ها رفته رفته كم مي شوند.

آموزش انجام كار: در اين روش هم از همان رهيافت DDT استفاده مي شود.

ولي در اين روش، آموزش رفتاري در قالب زمينه هاي زندگي روزانه و عادي صورت مي گيرد.

بنابراين، در حين اينكه دانش آموز در يك كلاس نشسته و با همتاهاي خود تعامل دارد.

به وي آموزش داده مي شود (به جاي اينكه در اداره نشسته باشد و با درمانگر خود تعامل داشته باشد).

ويژگي آموزش درمانگرهاي ABA

  • در زنگ تنفس، ممكن است كه دختر بچه به معلم خود بگويد كه “توپ مي خواهم”.
  • معلم مي تواند با پرسيدن يك سوال، از اين فرصت براي آموزش استفاده كند.
  • براي مثال بپرسد كه “توپ قرمز را مي خواهي يا توپ آبي را”.

در صورتي كه دختر بچه درخواست اوليه خود را با نام بردن رنگ توپي كه خواسته است.

با جزئيات بيان كند، معلم همان توپ را به عنوان جايزه به وي خواهد داد.

اين بُعد از ABA مي تواند در محيط خانه و توسط والدين انجام شود.

براي مثال، مادري كه همراه با پسر بچه خود در حال نقاشي كشيدن است.

مي تواند از فرزند خود بخواهد كه مداد رنگي آبي را به وي بدهد.

اگر وي اين كار را درست انجام دهد، به وي جايزه داده مي شود.

و در صورتي كه به درستي انجام ندهد، مادر مي تواند يك كمك سريعي به وي بكند.

آموزش واكنش موثر

آموزش واكنش موثر:

  • اين رهيافت مهارت هايي را به بچه ها مي آموزش كه بر دامنه وسيعي از رفتارها تاثير گذار مي باشد.
  • معمولا در زمانيكه كودك بر اين مهارت موثر تسلط پيدا كند.
  • والدين وي مشاهده خواهند كرد كه كودك آنها در چندين زمينه ديگر هم پيشرفت كرده است.
  • براي مثال، بچه اي كه ياد مي گيرد آرام بشيند، ممكن است در مدرسه هم رفتار خوبي از خود نشان دهد.
  • با معلمان خودش راحت تر باشد و به راهنماهاي صورت گرفته به دقت گوش كند.
  • از اينرو آموزش واكنش موثر مي تواند منجر به عمومي سازي رفتارهايي شود كه در طول درمان.
  • و از طريق اعمال آنها در موقعيت هاي روزانه تقويت مي شوند و يا يادگرفته مي شوند.

 

تحليل رفتار اعمال شده و اوتيسم

ABA به عنوان يكي از بهترين رهيافت هاي براي درمان اوتيسم در نظر گرفته شده است.

اطلاعات مستند نشانگر كارايي اين رهيافت بوده و از دهه ۱۹۶۰، كه براي اولين بار برنامه ها مربوط به ABA.

در قالب كلاس ها توسعه يافت، اين روش به صورت موفقيت آميزي در درمان اوتيسم استفاده شده است.

همچنين ABA براي كاهش عصبانيت و خود آسيب زني در كودكاني كه داراي اوتيسم بوده اند، موثر بوده اند.

همچنين اين روش درماني در پيشرفت مهارت هاي زندگي اجتماعي و روزانه كودكان اوتيسم هم موثر بوده است.

مهارت هاي اجتماعي كودكان

  • بيشتر كودكان، مهارت هاي اجتماعيو ساير مهارت هاي توسعه اي را از طريق مشاهده
  • بدون دقت و معاشرت با هم بازي هاي خود ياد مي گيرند.
  • با اين وجود، كودكان اوتيسمي در توسعه همدلي و نظريه ذهن با مشكل مواجه هستند.
  • و به همين دليل احتمال به دست آوردن مهارت ها خاص از طريق مشاهده، در اين افراد پايين است.

كودكان اوتيسمي حتي ممكن است در شناخت مفاهيم پايه اي مشكل داشته باشند .

و ABA از طريق آموزش فعال، مهارت هاي پايه اي را به آنها ياد مي دهد.

همچنين ماهيت تكرار پذيري و پيش بيني پذيري ABA، با مشخصات مربوط به كودكان اوتيسم، شباهت كاملي دارد.

چرا كه اغلب اين تمريان به صورت تركيبي و انجام  منظم، صورت مي گيرد. كارايي روش ABA در درمان كودكان اوتيسم.

بارها توسط محققان مختلف تاييد شده است.

آزمايش درمان ABA

  • بار اول ايوار لواز يك مطالعه مهمي را در سال ۱۹۸۷ انجام داد .
  • كه در آن وي يك گروه تجربي از ۱۹ كودك را كه درمان ABA را دريافت كرده بودند.
  • با گروه كنترل متشكل از ۴۰ كودك مقايسه كرد.
  • ۹ نفر از ۱۹ كودك ، كاركرد شناختي متوسط را بدست آوردند .
  • قادر بودند در مجموعه آموزشي معمولي، تكاليف خود را به صورت موثر انجام دهند.
  • در حالي كه فقط ۱ نفر از كودكان گروه كنترل قادر به انجام چنين كاري بودند.
  • براي شناسايي پيشرفت بلند مدت ، برخي از محققان در سال ۱۹۹۳٫
  • يك مطالعه ديگري را بر روي همان دانش آموزان مورد مطالعه لواز انجام دادند.

آنها نتيجه گيري كردند كه IQ كسب شده توسط دانش آموزان گروه آزمايشي ثابت باقي مانده است.

مطالعات مشابه صورت گرفته در سال هاي اخير نشانگر كارايي ABA در افزايش كاركرد ذهني و آكادميك كودكان اوتيسم مي باشد.

براي مثال در سال ۲۰۰۶، يك گروه از محققين مطالعه لوزا را تكرار كردند.

آنها ۲۱ دانش آموز را كه در كلاس هاي آموزشي خاص آموزش ديده بودند را با يك گروه كنترل از دانش آموزان.

حاظر در مدارس بدون آموزش خاص مقايسه كردند. در سومين سال از مطالعه آنها، ۱۷ نفر از ۲۱ دانش آموز گروه ABA .

قادر به حضور در كلاس هاي آموزشي معمولي بودند، در حالي كه در گروه مقايسه اي، فقط يك نفر قادر به اين كار بود.

درمانگرهاي ABA

تحليل رفتاري كودكان اوتيسم

حوزه اي را كه يك تحليل گر رفتاري با كودكان اوتيسم كار مي كند، شاهدي ديگر بر مفيد بودن ABA در درمان اوتيسم مي باشد.

بر اساس گزارش اخير موسسه تحليل گران رفتار حرفه اي، بيش از ۸۰% گزارش هاي تحليل گر رفتاري ، در رابطه با كودكان اوتيسم.

يا كودكان داراي توهمات ديگر، نشانگر كاربرد ABA در درمان كودكان اوتيسم بوده است.

  • همچنين كاربرد ABA در درمان اوتيسم، توسط آژانس هاي دولت فدرالي و موسسات تحقيقاتي همانند:
  • آكادمي ملي علوم، آكادمي آمريكايي مربوط به توهمات، و دپارتمان سلامت نيويورك، مورد تاييد قرار گرفته است.

همچنين اين روش درماني اوتيسم، توسط گروه هايي همانند:

گروه والدين براي درمان اوليه اوتيسم در كودكان (PEACH)، مورد تاييد و حمايت قرار گرفته است.

آموزش و گواهي نامه

هيات گواهي نامه تحليل رفتار (BACB)، يك بخش حرفه اي مي باشد كه مسئول تاييد و معرفي تحليل گران رفتاري مي باشد.

به منظور كسب صلاحيت براي آزمون گواهي نامه، افراد بايد حداقل درجه ارشد را در تحليل رفتاري، يا ديگر زمينه هاي كه به تاييد BACB مي رسد.

همانند آموزش، روان شناسي يا كار اجتماعي، كسب كند. الزامات تجربي و كارهايي كه بايد در دوره ها انجام گيرد.

با جزئيات در وب سايت BACB آورده شده است. افراد با پشت سر گذاردن آزمون گواهي نامه، به عنوان تحليل گر رفتاري.

داراي تاييديه هيات (BCBA) شناخته مي شوند.

دوره هاي تمديد گواهي نامه، هر سه سال يكبار انجام مي شود.

و در آن افراد بايد چند ساعت در يك دوره آموزشي مستمر شركت كنند.

 

 

 

 

  • براي  انجام مشاوره هاي تخصصي  ميتوانيد با متخصصان و كارشناسان كانون مشاوران ايران تماس حاصل فرماييد .

                ۰۲۱-۸۸۴۲۲۴۹۵ خط ويژه



مركز مشاوره روانشناسي و مشاوره آنلاين

مشاور آنلاين

53 1

علاقه به دختر عمه hamideh banoo

علاقه به دختر عمه باسلام چند وقتيه كه به دختر عمه ام علاقه مند شدم و از نظر من فرديه كه تمام ويژگي‌هايي كه مد نظرم هست رو داره.ايشون ۴سال از من كوچيكتره و دختري با حجاب و مومن. اين ماجرا رو به خودشون هم گفتم.وايشون هم گفتن هرچي خدا…

200886 5494

هرچه ميخواهي بگو......... رزمريم

28 0

تنهايي مهسا۷۸۷۸

سلام من دختري ۱۹ ساله هستم هميشه سعي ميكردم وقتمو با خانوادم بگذرونم و دوستاي زيادي ندارم ولي بعد كنكورم كه وقتم كاملا ازاد شده خيلي احساس تنهايي ميكنم توي خانواده هم پدر و برادرم بيشتر بيرون از خونه هستن و خواهر و مادرم بيشتر با هم وقت ميگذرونن و…

225 17

هيچ دوست صميمي ندارم mt12

سلام بچه ها نميدونم از كجا بايد شروع كنم و چجوري حرفمو بزنم مشكل من اينه كه من تا الان كه 21 سالمه هيچ دوست صميمي (خودم دخترم و دوست صميمي دختر منظورمه ) ندارم و اين موضوع باعث ميشه خيلي احساس تنهايي بكنم يجورايي اعتماد به نفس و عزت…

243 32

فكر خودكشي mt12

سلام راجب مسائل زندگيم حرف زدم ولي روحيم پيدا نكردم ديگه واقعا نميخوام زندگي كنم هيچ راه اميدي پيدا نميكنم به هيچ چيزي دل گرمي ندارم حس ميكنم زندگيم به اخر رسيده خواهش ميكنم بهم بگيد چه طوري اروم شم دلم نميخواد اين جوري باشم من ادم ضعيفي نبودم الان…

45 3

عفونت قارچي واژن Bad

سلام ببخشيد اينجا سوال ميپرسم تا حالا دكتر زنان نرفتم خجالت ميكشم چن روزه واژنم ترشحات سفيد و پنيري شكل داره و تو نت سرچ كردم نوشته بود عفونت قارچي هست ميخوام بدونم چطور ميشه تو خونه درمانش كرد و آيا خطرناك هست يا نه تو نت كه سرچ كردم…

42 3

اگر من دانشگاه پيام نور ثبت نان كنم تا سربازي نرم ... arameshh

306 27

فرق عشق با ازدواج !!!! saba95

احتمالاً از خود مي پرسيد مگه عشق با ازدواج فرق داره؟ بله، اين دو كاملاً دو پديده متفاوت از هم هستند! در باب اينكه عشق چي نيست، بيشتر از اينكه عشق چيه ميشه گفت، با اين حال عشقي كه عامه مردم ميشناسند و فكر مي كنند عاشق هستند علاقه و…

33 0

اخلاق همسر 1370naziiiiii

سلام خسته نباشيد من مدت 2ساله كه ازدواج كردم وشوهرم يه اخلاق خيلي بد داره كه سر هر موضوعي با من قهر ميكنه ومدتها حرف نميزنه من از اين موضوع كلافه شدم وبيشتر اوقات بخاطر فشار روحي كه بهم وارد ميشه فكر ميكنم يا ازش جدا بشم يا خودكشي كنم…

90 3

مشكلات زندگي در خوابگاه mim

سلام دوستان.من به خاطر مشكلات خانوادگي دوست دارم اگه دانشگاه قبول شدم از اين شهر برم وبه شهر ديگه اي برم.در صورتي كه رشته هايي كه من ميخام برم رشته هاي سختي هستن.و من ميترسم اگه برم خوابگاه .جو خوابگاه يه جوريه كه ديگه نميتونم درس بخونم.و همش با دوستان…

73 5

رمان قشنگ پيشنهاد بديد

پزشكان زيبايي

ر

E-Teb.com © Copyright 2016 متخصص زيبايي. تمامي حقوق محفوظ است.



رزرو مشاوره

رزرو مشاوره