كودكان مبتلا به زايمان موفق به انجام وظيفه رشدي در ارتباط با زبان و شناخت مي شوند

يك مطالعه جديد از دانشگاه Northwestern در بر داشت. نوزادان زودرس نيز به عنوان همتايان كامل خود در يك كار توسعه و ارتباط زبان و شناخت عمل مي كنند.

ساندرا وكسمن، رئيس صندلي Louis W. Menk، گفت: "اين مطالعه ما را قادر مي سازد تا براي اولين بار از نقش اوليه تجربيات زودرس نوزادان و وضعيت بلوغ در ايجاد اين ارتباط انتقادي زبان شناختي جلوگيري كنيم. روانشناسي در كالج هنر و علوم وينبرگ در شمال غربي و همكلاسي استاد در موسسه تحقيقات سياست گذاري دانشگاه.

براي نشان دادن، دو نوزاد را كه در يك تاريخ متوجه شده اند، در نظر بگيريد. اگر يك ماه در اوايل تولد اتفاق مي افتد، اگرچه نوزادان همواره سن بلوغ همسرداري (سن از زمان مادري) را به اشتراك مي گذارند، نوزاد نابالغ فرصتي را براي به دست آوردن ماه هاي اضافي از تجربه پس از تولد در گوش دادن به زبان خواهد داشت. اما آيا اين ماه اضافه تجربه "افزايش" نوزادان نارس است؟

براي اين كار، محققان Northwestern، نوزادان نارس و كامل را براي شناسايي زمان توسعه پيوندشان بين زبان و طبقه بندي شي، يك لينك كه قبلا فقط در نوزادان تمام وقت ثبت شده بود، مقايسه كرد.

در كار قبلي با نوزادان كامل، تيم شمالوستر نشان داده است كه تا سه ماه، نوزادان با موفقيت در حال خواندن زبان به زبان دسته جمعي و دسته بندي شيء، و اين ارتباط زبان شناختي در طول سال اول زندگي ادامه مي يابد.

مشاوره تلفني خانواده

داستان هاي مربوطه

·         مطالعه به بررسي اينكه چگونه آسيب مغزي بر محلي سازي و توانايي زبان كودك تاثير مي گذارد

·         علوم زندگي Beckman Coulter اعلام كرده است وب سايت متمركز بر تحقيقات جديد

·         تحقيقات نشان مي دهد آلودگي به جفت منتهي مي شود

علاوه بر اين، بين سه تا چهار ماه، نوزادان تمام وقت يك تغيير جالب توجه را نشان مي دهند: در سه ماه، آنها در شيء آشنا (ترجيح آشنايي) طول مي كشد، اما از چهار ماه بعد، آنها در مورد رمان بلندتر مي شوند (novelty ترجيح).

اين مطالعه جديد براي سرمايه گذاري بر اين تغيير "آشنايي به علت" به طور فزاينده اي در زمان كوتاه شدن نوزادان انجام شده است. شواهد جديد نشان داد اولا تغيير در نوزادان سالم زودرس و دوم اينكه اين تغييرات توسعه در يك برنامه زمانبندي بلوغ همانند همتايان طولانيمدت خود را نشان مي دهد. اين نشان مي دهد شواهد قوي در مورد اولين ارتباطات نوزادان بين زبان و شناخت و نحوه گسترش آنها.

شواهد اطفال نشان مي دهد كه هرچند نوزادان نارس سالم به عنوان يك دوره نقاهت بالاتري به مقاصد تكاملي برمي خورند، اما با اين حال تمايل دارند موانع موجود در توانايي هاي پردازش زبان، شناختي و توجه را تجربه كنند. اين امر در استفاده از خدمات مداخله زودهنگام از دوران كودكي از طريق سن مدرسه مشهود است.

دانيل پرسزيك، نخستين نويسنده اين تحقيق و Ph.D. گفت: "اين مطالعه اطمينان حاصل مي كند كه هر گونه موانع زودرس نوزادان در زبان بعد و توسعه شناختي، بعيد به نظر مي رسد مشكلات ايجاد پيوند پايه اي بين زبان و فرآيندهاي شناختي اصلي را نشان مي دهد. . كانديداي روانشناسي در شمال غربي.

"بلوغ محدوديت در اثر قرار گرفتن در معرض ارتباط زبان و انديشه: شواهد از نوزادان سالم زودرس" در روز 29 دسامبر در Science Developmental منتشر شد.