گروهي از دانشمندان تورنتو نقايص مغزي مشابهي را در كودكان مبتلا به اختلال اوتيسم، بيش فعالي و اختلال وسواس فكري ـ عملي دريافتند.

اين مطالعه ماه جاري در ژورنال آمريكايي روانپزشكي منتشر شد كه مواردي نظير تصاويري از ماده سفيد مغز دويست كودك مبتلا به اوتيسم، اختلال وسواس فكري عملي يا كودكان عادي را دربر داشت. ماده سفيد مغز متشكل از دسته هايي از فيبرهاي عصبي مي باشد كه مواد سلولي پراكنده در همه ساختار مغز را يكپارچه مي سازد و موجب ارتباط بين نواحي مختلف مغز مي شود.دكتر ايمز نويسنده نخست مطالعه و فوق تخصص باليني در مركز اعتياد و سلامت روان از انستيتوي تحقيقاتي سلامت روان نهاد خانواده كمپل (CAMH’s)بيان مي كند” ما نقص هايي را در ماده سفيد در محل ارتباط نيمكره هاي راست و چپ مغز موجود در كودكان مبتلا به اوتيسم، بيش فعالي و وسواس فكري عملي هنگام مقايسه انها با كودكان سالم در گروه كنترل يافتيم. اين قسمت ماده سفيد، يعني جسم پينه اي بزرگترين بخش مغز و نخستين قسمتي است كه رشد مي كند.

همچنين، تيم تحقيقاتي (CAMH) از بيمارستان كودكان بيمار و بيمارستان توانبخشي كودكان هولاند دريافتند كه كودكان مبتلا به اوتيسم و بيش فعالي اختلالات شديدتري را ناشي از ماده سفيد مغز در مقايسه با افراد مبتلا به اختلال وسواس فكري ـ عملي نشان دادند. در ادامه دكتر ايمز بيان مي كند “اين يافته ها ممكن است نشان دهنده ي اين واقعيت باشد كه هردو كودكان مبتلا به اوتيسم و بيش فعالي در مقايسه با وسواس فكري و عملي در سنين پايين تر شروع مي شوند و معمولا در زماني كه مقدار زيادي از ماده خاكستري مغز در حال رشد مي باشد.

اختلالات اوتيسم، بيش فعالي و وسواس فكري عملي نشانه هاي مشتركي دارند و از طريق برخي ژن هاي مشابه پيوند مي يابند. هنوز هم با گذشت سال ها، اختلالات مذكور به عنوان اختلالات مجزايي مورد مطالعه قرار مي گيرند. در كل، اين سه اختلال عصبي رشدي در تقريباً ۱۵درصد از كودكان و نوجوانان تاثير گذار است. مطالعه حاضر بخشي از پروژه بزرگ دانشگاه اونتاريو POND است كه به بررسي اختلالات مغزي گوناگون دركودكي به طور كلي به منظور درك شباهت ها و تفاوت ها مي پردازد و نيز منجر به ايجاد درمان هاي هدف دار و مؤثرتر مي شود.

رابطه رفتار با مغز

بسياري از رفتارهاي مرتبط با اختلال اوتيسم، بيش فعالي و وسواس فكري عملي مانند مشكلات توجه يا مشكلات اجتماعي در طي اين شرايط رخ مي دهند و از نظر ميزان شدت آنها تفاوت فردي نيز وجود دارد. اين محققان دريافتند كه ساختار ماده سفيد مغز با طيفي از نشانه هاي رفتاري موجود در كل دوره اين تشخيص مرتبط است.دكتر ايمز اظهار داشت “كودكان داراي اختلالات مغزي بيشتر داراي اختلالات بيشتري در عملكرد روزانه صرف نظر از تشخيص آنها مي باشند”؛ وي در بيمارستان كودكان بيمار مشغول به كار است. دكتر آناگنوستو مدير مسئول ژورنال و از اعضاي بيمارستان توانبخشي هولاند و رئيس شبكه POND برمي شمرد، “اين يافته ها كاربردهايي براي درك ما از ماهيت اختلالات مغزي دارد. با استناد به شواهد زيستي و ارتباط ساختار مغز با طيفي از نشانه هاي رفتاري تأثيرگذار بر شرايط رشدي مختلف، خاطر نشان مي شود كه در چنين شرايطي اشتراك زيستي يا ژنتيكي دخيل مي باشد. علاوه بر اين كه؛ مي توان به پتانسيلي درماني اشاره كرد كه طيفي از رفتارهاي مرتبط با هر سه شرايط را هدف گذاري مي كنند.

منبع: كودك و نوجوان