مطالعه چندين بار يكسان در زمينه هاي مختلف موجب بهبود حافظه مي شود

با توجه به تحقيقات جديدي از دانشگاه تگزاس در روانپزشك آستين و همكارانش، افرادي كه بيشتر به احتمال زياد اطلاعات خاصي مانند چهره ها و يا كلمات را به ياد مي آورند اگر الگوي فعاليت مغز در هر زمان كه اطلاعات را مطالعه مي كنند، مشابه باشد.

يافته هاي راسل پلتراك، كه امروز در مجله Science منتشر شده، امروزه به چالش كشيدن روانشناسان اعتقاد دارد، هنگامي كه آنها چندين بار تحت شرايط مختلف مطالعه مي كنند، اطلاعات بيشتري را در اختيار آنها قرار مي دهند و به همين ترتيب، مغز آنها را چندين نشانه براي حفظ آن حفظ مي كند.

Poldrack، مدير مركز تحقيقات تصويربرداري (IRC) در دانشگاه تگزاس در آستين مي گويد: "اين به ما كمك مي كند تا بدانيم كه چه چيزي براي مطالعه موثر مي سازد." "گاهي اوقات ما چيزها را ياد مي گيريم و به ياد مي آوريم، گاهي اوقات ما نمي توانيم و اين به ما كمك مي كند كه دليل را توضيح دهد"

مركز مشاوره ازدواج شمال تهران  

تا كنون، دانشمندان از تكنولوژي تصويربرداري رزونانس مغناطيسي عملكردي (fMRI) براي بررسي فعاليت در مناطق بزرگ مغز در هنگام يادگيري استفاده كرده اند. اين تحقيق نشان دهنده اولين بار است كه دانشمندان، با بررسي الگوي فعاليت در بسياري از نقاط مختلف تصوير به نام واكسل، توانسته اند حافظه انسان را تجزيه و تحليل كنند. تكنيك جديد آنها را قادر مي سازد تا در رابطه بين ذهن و مغز عميق تر تحقيق كنند.

Poldrack استاد بخش Neurobiology و گروه روانشناسي است. همكارانش شامل ژانت مامفورد، متخصص آمار در دانشگاه تگزاس در آستين است. گويي Xue از دانشگاه جنوبي كاليفرنيا و دانشگاه عادي پكن؛ چي دونگ از پتانسيل طبيعي طبيعي؛ ژونگ لين لين از دانشگاه كاليفرنياي جنوبي (USC)؛ و Chuansheng چن از دانشگاه كاليفرنيا، ايروين.

Xue، استاد روانشناسي پژوهش در USC مي گويد: "سوال اين است كه چگونه تمرين كامل مي شود. اگر شما دقيقا همان الگوي دوباره فعال هر بار، و سپس شما را به ياد داشته باشيد بهتر است."

محققان سه مطالعه در دانشگاه پكن Normal انجام دادند كه در آن افراد مجموعه هاي مختلف عكس ها و يا كلمات متعدد را در دستورات مختلف نشان دادند. دانشمندان فعاليت مغز افراد را در حالي كه مواد را مطالعه مي كردند، ثبت كردند. از آنها خواسته شد كه اين موارد را بين 30 دقيقه تا شش ساعت بعد ياد بگيرند يا تشخيص دهند تا تئوري تنوع پذيري كدگذاري چند ساله را آزمايش كنند.

داستان هاي مربوطه

·         رشد مدارهاي اوليه مغز ممكن است به پيش بيني هوش و سلامت روان كودك كمك كند

·         UTSA ميكروسكوپ state-of-the-art را به دست مي دهد تا دستورات را به طور مستقيم به نورون ها ارسال كند

·         بيش از حد چشمتان مي تواند براي مغز بد باشد، مطالعات جديد را نشان مي دهد

اين نظريه نشان مي دهد كه مردم چيزي را به طور موثر تر به ياد مي آورند - نام سومين رئيس جمهور ايالات متحده، براي مثال - اگر آنها آن را در زمان هاي مختلف در زمينه هاي مختلف مطالعه - يك اتاق خوابگاه، كتابخانه، يك كافي شاپ - چند بار در يك نشستن تجربه هاي مختلف حسي به مغز يادآوري هاي مختلفي از اين اطلاعات و مسيرهاي متعدد براي دسترسي به هويت توماس جفرسون خواهد داد.

بر اساس اين نظريه Poldrack و همكارانش پيش بيني كرده اند كه افراد مي توانند خاطراتي از عكس ها يا كلمات را به طور موثرتري حفظ كنند، در صورتي كه مغز آنها به روش هاي مختلف فعال مي شود، در حالي كه اين اطلاعات را چندين بار مطالعه مي كنند.

در عوض، دانشمندان متوجه شدند كه خاطرات اين افراد بهتر از زماني بود كه الگوي فعاليت مغزشان در قسمت هاي مختلف مطالعه مشابه بود.

Xue هشدار داد كه مطالعه اثرات متغيرهاي زمينه در يادگيري در افزايش حافظه را انكار نمي كند.

معلوم نيست چه چيزي موجب مغز مي شود كه اين الگوهاي مختلف فعاليت را در هنگام مطالعه دقيق اطلاعات از هم جدا كنند. Poldrack مي گويد اين فعاليت مي تواند توسط هر چيزي از تصوير قبلي كه شخص ديد، صداها يا بوياي اطراف او و حتي روياهاي ساده داشته باشد باعث شود.

Poldrack مي گويد: "اين نتايج در ارائه يك چالش براي اين نظريه با اهميت بسيار مهم است." "چيزي است كه هنوز هم در مورد اين نظريه وجود دارد، اما اين روانشناسان به چالش كشيدن آنچه كه ما در مورد آن مي دانيم، روبرو هستند."