ورزش دوباره جرقه مناطق اصلي مغز

آرتور فري كرامر، استاد روانشناسي و محقق در موسسه بكمن در مورد يافته هاي اين تحقيق كه شامل تصويربرداري رزونانس مغناطيسي عملكردي (fMRI) است، نخستين شواهد قابل رويت را براي ارتباط بين عملكرد رفتاري و پردازنده هاي كورتني درگير در پردازش دوگانه ارائه مي كند. علم و فناوري پيشرفته

اين مطالعه كه در مجله Neurobiology of Aging منتشر شده است - همچنين به ساير داده هاي ظهور افزوده مي شود كه اين ايده را كه مخالف مناطق مغز براي كمك به افراد سالمند براي از بين بردن شناخت، جبران مي شود، رد مي كند. كرامر گفت، مطالعات قديمي تر، به تأثيرات آموزش نگاه نمي كنند.

براي مطالعه جديد، محققان آزمايشگاه كرامر در مناطقي از مغز كه شناخته شده با كنترل اجرايي - برنامه ريزي، برنامه ريزي، مشغول انجام چندين وظايف و حافظه كاري هستند، نگاه كردند. اين ناحيه ها، قشرهاي پيشاني وارونه و پشتي، به كاهش شناختي در پيري گره خورده اند.

شركت كنندگان 32 مرد و زن 55 تا 80 ساله و 31 كودك جوان را تشكيل دادند. آنها به گروه هاي كنترل و آزمايشي تقسيم شدند، و دومين كار را در يك زمان اندازه گيري شده براي تعيين Xs سبز يا زرد و / يا اينكه آيا نامه اي بر روي مانيتور كامپيوتر B يا C بود يا خير. سپس محققان قبل از تجزيه و تحليل داده هاي جامع fMRI و پس از آموزش بخش هاي مختلف مغز و تغييرات در عملكرد و بارهاي مربوط به وظايف.

كرك اي. اريكسون، نويسنده تحقيق و توسعه، گفت: قبل و بعد از نتايج، در ناحيه شكمي مغز چشمگير بود.

اريككسون گفت: "شما مي توانيد ببينيد،" او اشاره كرد به نمودار نشان مي دهد نتايج فعاليت در منطقه شرياني سمت چپ، "كه حتي اگر افراد مسن تر شروع به فعال سازي كمتر قبل از آموزش، كساني كه آموزش ديده بودند در واقع افزايش مقدار فعاليت هاي شما همگرايي با جوانان را مي بينيد. پس از آموزش، تفاوت هاي مربوط به سن كمتر است. بزرگسالان سالخورده بيشتر در معرض ابتلا به مغز بيشتر شبيه به بزرگسالان جوان هستند. "

فعال شدن در اين ناحيه مغز پايين تر از بزرگسالان مسن تر كه آموزش را گرفتند، به طور قابل ملاحظه اي افزايش يافت، در حالي كه شركت كنندگان مسن تر كه آموزش نديده بودند، در حين انجام وظايف فعال نشدند. مشاركت كنندگان جوان تر آموزش يافته شروع به وظايف با فعال سازي بيشتر، اما كاهش پس از آموزش را كاهش دادند.

در نيمكره راست اين منطقه، جوانان با سطوح فعال سازي بالاتر از قديم شروع به فعاليت كردند و هر دو گروه پس از آموزش كاهش شديد داشتند.

• درخشان نور جديد بر روي نورون شليك
• تحقيقات جديد مسير پتانسيل درمان بيماري هانتينگتون را مشخص مي كند
• دانشمندان UA متوجه فرآيندهاي بيولوژيكي مي شوند كه موجب اختلال در مغز نادر در نوزادان مي شود

اريكسون گفت: "هر دو پير و جوان خيلي واكنش مشابهي دارند، حتي اگر آنها متفاوت به نظر برسند." "مغز آنها تقريبا همان كارها را با آموزش انجام مي دهد."

كرامر گفت، مطالعات قبلي بارها و بارها نشان داده است كه افراد مسن تر فعالتر از هر دو نيمكره هستند. "سوال اين است: آيا اين خوب يا بد است؟ آيا در يك سمت مغز جبران خسارت وجود دارد؟ آنچه در اينجا مي بينيم اين است كه بهتر است از طريق آموزش به يك كار دست يابيد، يك نيمكره بالا مي رود و يكي مي رود. مطالعات قديمي تر در تأثير آموزش معلوم نيست. "

در قشر پيشاني پيشاني پيشاني چپ، نتايج شبيه به آنهايي كه در منطقه شرياني سمت چپ بودند، با همگرايي فعاليت مغز پس از تمرين بود. با اين حال، سطح پيش آموزش در بين شركت كنندگان مسن بالاتر بود، اما فعال شدن كاهش يافت - در حدود همان سطح كه فعال شدن براي شركت كنندگان آموزش ديده جوان تر شد.

در قسمت بعدي، در منطقه پشت راست، سطح فعال سازي قبل و بعد از آموزش هر دو جوان و قديمي تقريبا يكسان بود.

روانشناسي نوجوان 9 سال به بالا   

كرامر گفت: "نتايج در قسمت هاي فوقاني مغز، تفسير كمي دشوار است، زيرا نتايج آن در جهت هاي متفاوت براي بزرگسالان جوان و سالخورده قرار دارد." او گفت، ممكن است اتفاق بيفتد، به سطوح استرس مربوط مي شود كه افراد مسن تر ممكن است در رقابت با افراد جوان تجربه كنند.

كرامر گفت: "افراد مسن تر مضطرب هستند و ممكن است بيش از حد محتاط باشند، اما در حاليكه مهارت بيشتري به دست مي آورند، اعتماد به نفس بيشتري به دست مي آورند." "جوانان تمايل دارند كه بيعدالتي بيشتري داشته باشند و ممكن است متوجه شوند كه آنها براي اين كار نياز به اين مناطق مغز دارند."

بنابراين، كرامر و اريكسون گفتند كه تفاوت هاي تجربيات زندگي جوانان و پير مي تواند در بازي با تغييرات در فعاليت مغز منعكس كننده تنظيمات به نقطه مطلوب براي هر دو گروه سني باشد.

اريكسون گفت، "يا ما مي توانيم ببينيم كه اين دو ناحيه مغز پشتي لزوما براي اين كار خاص مفيد نيستند، افزود:" وظايف مختلف ممكن است در زمينه هاي مختلف مغز تاثير بگذارد.

به طور كلي، كريمر گفت، يافته ها مي گويند يك رابطه قوي بين فعال سازي مغز و عملكرد وجود دارد. او گفت، الگوي نشان داده شده در اين مطالعه، به نظر مي رسد در يك تحقيق منتشر نشده منتشر شده است كه در آن افراد مسن قادر به انتقال آموزش خود در يك وظيفه براي استفاده با يك چالش جديد بودند.