يادگيري زبان در كودكان پيش دبستاني

تحقيقات نشان داده است كه naps نقش مهمي در حفظ يادگيري جديد در نوزادان دارند. يك مطالعه جديد از دانشگاه آريزونا نشان مي دهد naptime مي تواند تاثير مشابهي بر يادگيري زبان در كودكان پيش دبستاني داشته باشد.بلوغ دختر يا پسر |مسائل آموزشي جنسي تربيت كودك

محققان يادگيري فعل در 3 سالگي را مورد بررسي قرار دادند و دريافتند كه كساني كه پس از يادگيري افعال جديد، از درك بهتر كلمات پس از آزمون 24 ساعته استفاده كردند.

يافته هاي اين تحقيق كه در مجله Child Development منتشر مي شود ، نشان مي دهد كه والدين ممكن است بخواهند در مورد پيشگيري از بارداري منظم براي پيش دبستاني ها كه در سن نابينايي تمايل به كاهش پيدا كرده اند، فكر كنند. كه اين تحقيق را به عنوان يك دانشجوي دكترا در بخش روانشناسي دانشگاه آزاد انجام داد.

Sandoval و همكارانش آزمايش كردند كه معمولا 39 ساله 3 ساله را به دو گروه تقسيم مي كند: عادت هاي معمول (افرادي كه 4 يا بيشتر روز در هفته به خواب ميروند) و افرادي كه عادت ندارند (كساني كه سه يا كمتر روز در هفته بخورند). در هر گروه، بچه ها به صورت تصادفي به يك يا دو حالت شرعي اختصاص داده مي شدند، كه پس از يادگيري يك فعل جديد يا يك حالت بيداري كه حداقل پس از يادگيري آن را نپسنديد، حداقل 30 دقيقه به خواب مي رفت.

آزمايشكنندگان به دو فرزند اعطا شده - "blicking" و "rooping" - كودكان را به كودكان آموزش دادند و به آنها يك ويديو را نشان دادند كه در آن دو بازيگر مختلف اقدامات جداگانه اي را براي هماهنگي با هر فعل انجام دادند.

24 ساعت بعد كودكان به فيلم هايي از دو بازيگر جديد كه اقدامات مشابهي را كه در روز قبل ياد گرفتند، نشان مي دادند و از آنها خواسته شد تا اشاره كنند كه شخصي "بلاكي" بود و "روپيه" بود.

اطفالي كه حدود يك ساعت در حال آموختن افعال هستند، بهتر از افرادي كه حداقل پنج ساعت پس از يادگيري بيدار مي شوند، صرف نظر از اينكه آنها عادت هاي عادي هستند، بهتر عمل مي كنند.

بازيگران مختلف در آموزش و آزمايش فيلم ها به كار گرفته شدند تا محققان بتوانند به اندازه كافي فرزندان "افعال جديد" را "عمدي" بدانند، به اين معني كه آنها قادر به تشخيص آنها حتي زماني كه در زمينه هاي متفاوت توسط افراد مختلف اجرا مي شوند.

سندوال گفت: "ما به تعميم علاقه مند هستيم زيرا هدف يادگيري كلمه است. شما بايد قادر به تعميم كلمات باشيد تا بتوانيد آنها را به صورت مولد در زبان استفاده كنيد." "صرف نظر از رفتار معمول خوابيدن، بچه هايي كه در حالت خواب بودند - كه بعد از يادگيري خواسته شد كه آنها را ببوسند، آنهايي بودند كه تعميم دادند و كساني كه بيدار بودند 24 ساعت بعد قادر به تعميم نبودند."

محققان تصميم به مطالعه يادگيري فعل از آنجايي كه فعل ها معمولا يادگيري از اسم هاي ساده است كه اغلب اولين كلمات كودكان هستند، مانند "مامان"، "بابا" و "سگ كوچولو".

Sandoval گفت: "فعل ها جالب هستند، زيرا ما مي دانيم كه آنها براي بچه ها بسيار باهوش هستند تا ياد بگيرند و در طول زمان نگه داشته شوند." اشياء فردي داراي مرزهاي واضح است و كودكان در مورد آنهايي كه خيلي زود در حال پيشرفت هستند ياد مي گيرند - قبل از اينكه اولين روز تولد خود را تجربه كنند، آنها درباره اشياء زيادي مي دانند. فعل ها به صورت منظم بسته بندي نمي شوند. علاوه بر يك عمل فيزيكي قابل تشخيص، فعل حاوي اطلاعات در مورد تعداد افرادي كه درگير آن هستند و مي توانند اطلاعاتي در مورد زمان انجام اين اقدامات داشته باشند. "

• تركيب علف كش هاي سمي با پروتئين هاي اتصال دهنده قند ممكن است باعث پاركينسون شود
• دانشمندان مي دانند كه چگونه صداها مي توانند ترس را تحريك كنند
• مطالعه نشان مي دهد كه ممكن است ارتباط بين هيستركتومي و عملكرد مغز

پيش دبستاني ها نياز به 10 ساعت خواب دارند

محققان علاقه خاصي به تاثيرات خواب آلودگي در كودكان پيش دبستاني داشتند، زيرا اين تمايل به سن زماني است كه كودكان شروع به كم كردن خواب مي كنند. در حالي كه يك نوزاد بين تولد و 6 ماهه ممكن است تا شش روز در روز باردار شود، بسياري از كودكان در روز دبستان از يك شيرين يا يك روز ناپديد مي شوند.

محققان بر اين باورند كه مزاياي يادگيري چرت زدن مي تواند از آنچه به نام خواب آهسته شناخته مي شود، باشد.

"شواهد زيادي وجود دارد كه فاز هاي مختلف خواب به تقويت حافظه كمك مي كند و يكي از فازهاي مهم مهم، خواب آهسته است كه يكي از عميق ترين شكل هاي خواب است." ربكا گومز استاد روانشناسي، علوم شناختي و كسب و يادگيري زبان دوم.

"آنچه در اين مرحله مهم است مهم اين است كه اساسا آنچه كه مغز انجام مي دهد، حافظه ها را در طول خواب باز مي كند، به طوري كه ريتم مغزي كه در طول خواب آهسته و ديگر مراحل خواب غير REM اتفاق مي افتد، در واقع اين الگوهاي را دوباره فعال مي كند - گومز، كه همچنين به عنوان پژوهشگر اصلي آزمايشگاه شناسايي كودك UA عمل مي كند، گفت: "آنها را مجددا بازي و تقويت مي كنند."

در حالي كه به نظر مي رسد كه بارداري مي تواند براي يادگيري 3 ساله ادامه پيدا كند، والدين نبايد لزوما باعث ناراحتي شوند، زيرا ممكن است در روز دراز كشيدن كودك پيش دبستاني خود را نداشته باشند؛ زيرا تغييرات زيادي در رفتارهاي خواب كودكان وجود دارد سن گومز گفت.

مهمترين چيز اين است كه ميزان كل خواب باشد. گومز گفت: كودكان پيش دبستاني بايد 10 تا 12 ساعت خواب در يك دوره 24 ساعته داشته باشند، چه در شب و چه در تركيب شب و در خواب.

گومز گفت: "ما مي دانيم كه وقتي كودكان به اندازه كافي خواب نمي گيرند، مي توانند عواقب طولاني مدت داشته باشند"، از جمله نقص در آزمون هاي شناختي.

بنابراين براي بچه هايي كه در شب به خواب كافي نمي برند، ايجاد فرصت هايي براي چرت زدن مي تواند سودمند باشد.