مادر مي داند كه بهترين است - و ميزان تحصيلات او مي تواند موفقيت فرزندان خود را در خواندن و رياضي پيش بيني كند. به گفته يك مطالعه جديد دانشگاه ميشيگان، در حقيقت، اين موفقيت بيشتر است اگر او بعدا در كودكي فرزندش داشته باشد.
ساندرا تانگ، يك پژوهشگر روانشناسي UM و نويسنده اصلي اين مطالعه، گفت كه كودكان مادران 19 ساله و بالاتر معمولا در مهد كودكاني با سطوح بالاتري از موفقيت دست خواهند يافت. اين بچه ها در كلاس رياضي و خواندن در سطوح بالاتر از كلاس هشتم، در مقايسه با فرزندان مادران 18 ساله و بالاتر، به پيشرفت در رياضي و خواندن ادامه مي دهند.
تانگ گفت: "اين نتايج شواهد قانع كننده اي مبني بر داشتن يك كودك در دوران نوجواني عواقب منفي پايدار براي دستيابي به نسل آينده دارد."
عواقب منفي مادران نوجوان نه تنها كودك متولد زماني كه مادر يك نوجوان بود تاثير مي گذارد، اما آنها كودكان پس از آن مادر نيز تأثير ميگذارد.
داستان هاي مربوطه- درمان دو زبانه براي بهبود اختلالات زبان در كودكان دو زبانه حياتي است، مطالعه مي كند
- متخصصان بهداشتي نياز به راهنمايي بيشتر براي حمايت از كودكان بيماران مبتلا به ناتواني دارند
- يك مطالعه در مورد پنج فرزند كه با خشونت شريك صميمي ارتباط دارند، مطالعه مي يابد
پاملا ديويس كين، استاد روانشناسي و استاد پژوهشي موسسه تحقيقات اجتماعي و مركز رشد و توسعه انساني، گفت: يافته ها خبر خوب و اخبار بد است.
خبر خوب اين است كه فرزندان مادران نوجوان كه پس از داشتن فرزندشان تحصيلات خود را ادامه مي دهند، به لحاظ تحصيلي بهتر از فرزندان مادران نوجوان كه ادامه نيافته اند، گفت:
ديويس كين گفت: "با اين حال، اين كودكان و ديگر فرزندان متولد شده در مادران زماني كه او نوجوان نبودند، هرگز در طول زمان به كودكاني كه مادران آنها پس از تكميل تحصيلاتشان در آنها تحصيل كرده بودند، دست نخواهند يافت." "اين گروه همچنان به خطر انداختن دستاوردهاي پايين ادامه مي دهد."
داده هاي مطالعه از كودكستان دوره ابتداي كودكي كودكستان، يك نمونه نمونه ملي از كودكان كه در ابتدا پس از ورود به مهد كودك در سال 1998 مورد بررسي قرار گرفت و از طريق بهار سال 2007 مصاحبه شد.
در 14،279 مورد، نمرات رياضي و خواندن كودكان در نمرات سوم، پنجم و هشتم جمع آوري شد.
محققان از اين داده ها براي مقايسه مسيرهاي دستيابي (مهد كودك از طريق كلاس هشتم) از كودكان متولد شده يا به مادران نوجوان (18 ساله يا بالاتر) و يا مادران بالغ (19 ساله و بالاتر) در هنگام تولد فرزند اول خود استفاده كردند. تجزيه و تحليل ها، انتظارات آموزشي مادران را براي فرزندانشان، محيط خانه و ساير ويژگي ها، مانند درآمد خانوار، كه ممكن است بر موفقيت فرزندان تاثيرگذار باشد، در نظر گرفته است.
روند نشان مي دهد كه مادراني كه در دوران نوجواني زايمان مي كنند، ميزان پايين تر شدن تحصيلات دبيرستان و ثبت نام كالج را نسبت به همتايان خود كه بارداري را به تعويق مي اندازند، كمتر مي كند.
با توجه به اين كه رشد در دستاورد عموما در طول زمان براي رياضي و خواندن براي همه كودكان در نمونه هم زمان باقي مي ماند، اين الگو ها اهميت سرمايه گذاري در مداخلات اوليه كه مادران نوجوان را هدف قرار مي دهد و مهارت هاي لازم براي ارتقاي يادگيري كودكانشان را فراهم مي كند، تانگ گفت:
۱۷:۵۴
- ۳۹ بازديد
- ۰ نظر