تحقيقات جديدي از دانشگاه اورگان مي گويد كه حتي آموزش مختصر مي تواند به مردم كمك كند تا ياد بگيرند كه چگونه دوستان و اعضاي خانواده از وقايع دردناك و ساير تجربيات بدرفتاري مطلع شوند.
"مؤثر بودن آموزش مهارت در پاسخ به افشاگري بدرفتاري" توسط مليسا مينگ فاينز و جنيفر فريد، در نشريه مجله جديد روانشناسي آمريكا، روانشناسي خشونت، منتشر شد. اين مطالعه اثربخشي آموزش مهارت ها را مورد بررسي قرار داد تا پاسخ هاي حمايتي را به افشاگري هاي بدرفتاري كه توسط فردي مورد اعتماد، مراقبت و يا وابسته به آن انجام شد، مورد بررسي قرار داد.
Freyd، استاد روانشناسي UO و سردبير مجله تروما و جدايي، گفت: "دوستان و خانواده اغلب اولين كساني هستند كه از تجربيات بدرفتاري مي شنوند، اما بسياري از مردم آموزش و پرورش يا آموزش در مورد نحوه پاسخ دادن را دريافت نكرده اند."
حكمت متعارف نشان مي دهد كه افشاي يك حادثه يا سوءاستفاده، يك گام سالم براي بهبود است. و با اين حال، تحقيقات قبلي نشان داده است كه نحوه پاسخگويي به افشاي اطلاعات عميقا مي تواند تاثيري كه بازماندگان از تروما از بين برود، تأثير بگذارد.
Foynes گفت: "اغلب مردم مي خواهند حمايت كنند و در تلاش هاي خود اهداف خوبي داشته باشند، اما بدون آموزش آنها به طور طبيعي قادر به حمايت از روش هاي مفيد نيستند." Foynes، عضو دانشكده پزشكي مركز ملي اختلال استرس پس از سانحه در VA بوستون سيستم بهداشتي "اگر بازماندگان پاسخ هاي ديگران را از بين ببرند يا صدمه ببينند، ممكن است تصميم بگيرند تجربياتشان را مجددا به اشتراك نگذارند، كه ممكن است براي كمك به بهبودي آنها سخت تر شود."
براي مطالعه UO، كه در حالي كه Foynes دانشجوي دكترا بود با Freyd انجام شد، 110 جفت دانشجوي دانشگاه با يك دوست يا عضو خانواده شركت كردند. اولا از شركت كنندگان خواسته شد در مورد دو تجربه نوشتند كه قبلا به شريك ارائه نشده بود، كه در آن آنها توسط فردي كه نزديك به آنها بودند، بدرفتاري مي كردند. به طور تصادفي، يك نفر به عنوان "افشاي" و ديگري "شنونده" تعيين شد.
يك دستيار تحقيق آموزش ديده، به طور تصادفي، يكي از اين دو تجربه براي "افشاي" براي به اشتراك گذاشتن با "شنونده" انتخاب كرد. پس از اتمام مجموعه اي از پرسشنامه ها درباره اين كه چگونه اين تعاملات احساس مي شد، شركت كنندگان به طور جداگانه در رابطه با تكنيك هاي گوش دادن حمايت شده يا پيشرفت هاي شيوه زندگي سالم به آنها پاسخ دادند. پس از مطالعه مواد نوشته شده و گرفتن مسابقه كوتاه در مورد مواد، افشاگر خواسته شد كه تجربه دوم بدرفتاري را به اشتراك بگذارد.
داستان هاي مربوطه- تحقيقات جديد تأييد ارتباط بين قرار گرفتن DDT و اوتيسم را نشان مي دهد
- تلاش هاي بين المللي پژوهش تكنولوژي سلول هاي فعال تصوير را فعال مي كند
- تحقيقات نشان مي دهد آلودگي به جفت منتهي مي شود
نتايج نشان داد كه شنوندگاني كه مواد آموزش مهارتهاي توصيف شده از تكنيك هاي گوشي حمايتي را مورد بررسي قرار دادند، رفتارهاي غيرضروري را به مراتب كمتر از شنوندگان در گروه كنترل كه مواد مورد نياز براي بهبود وضعيت زندگي سالم را مورد بررسي قرار داد، نشان داد. علاوه بر اين، شنوندگان كه سطوح بالاي رفتارهاي غيرواقعي را در اولين افشاگري نشان دادند بيشترين بهره را از اين مواد به دست آوردند.
Foynes گفت: "اين يافته ها نشان مي دهد كه تنها با 10 دقيقه تمرين، پاسخ هاي حمايتي به افشاگري بدرفتاري مي تواند به ميزان قابل توجهي افزايش يابد." "در عين حال، ما اعتقاد نداريم كه اين آموزش به خودي خود به اندازه كافي براي كمك به مردم براي فراهم كردن سطح و كيفيت حمايت از بازماندگان ضروري است".
آموزش مهارت هاي آموزشي، تكنيك هاي گوش دادن حمايتي، از جمله روش هاي كلامي و غير كلامي براي انتقال حمايت را توصيف كرد. پيشنهادات در مورد زبان بدن و همچنين پاسخ هاي كلامي كه به احتمال زياد به عنوان غيرقابل قبول و اعتبار سنجي و تشويق افشاگر به ادامه گفتگو ارائه شد. بخش عمومي مهارت هاي آموزشي براي گروه كنترل، پيشرفت هاي شيوه زندگي سالم در مورد نكات بهداشتي در مورد تغذيه، ورزش و خواب را نشان داد.
نتايج به دست آمده توسط ارزيابي افشاگرانه رفتارهاي حمايتي براي ارزيابي پويايي بين فردي بين افشاگر و شنونده اندازه گيري شد.مركز مشاوره روانشناسي
Foynes گفت: "در اين مطالعه، با استفاده از ديدگاه افسران براي ارزيابي اينكه آيا آموزش ترجمه شده به تغييرات رفتاري واقعي بهبود قابل توجهي در تحقيقات گذشته است. "اين تحقيق گامي مهم در افزايش آگاهي از اهميت پاسخگويي حمايتي و ارائه راهنمايي است كه اميدوارانه باعث مي شود تا پاسخگويي حمايتي بيشتر قابل دستيابي باشد."
۱۷:۵۰
- ۴۲ بازديد
- ۰ نظر