درمان اوتيسم با نتايج غير قابل پيش بيني است. حتي با بهترين روشهاي رفتاري كه فقط از لحاظ علمي نشان داده شده است كار مي كنند - مي گويد: لورا شريبمان، استاد روانشناسي و مدير برنامه تحقيقاتي اوتيسم در دانشگاه كاليفرنيا، سن ديگو ، برخي كودكان به طرز چشمگيري بهبود مي يابند، برخي تا حدودي و ديگران در همه.
بسياري از خانواده ها پس از ديگري يك چيز را امتحان مي كنند، از دست دادن ماه هاي ارزشمند قبل از برخورد با روش هاي درماني مناسب براي كودك مبتلا به اوتيسم. Schreibman با توجه به اهميت مداخله زودهنگام گفت: "ما بايد اول وقت آنرا درست كنيم."
يك مطالعه جديد با همكاري مجله Schreibman و اخيرا فارغ التحصيل دكترا Michelle Sherer با موفقيت با كودكان مبتلا به اوتيست با درمان مناسب مواجه شد. منتشر شده در شماره ژوئن مجله مشاوره روانشناسي انجمن روانشناسي آمريكا و روانشناسي باليني، اين مطالعه براي اولين بار براي توسعه و تست مشخصات پيش بيني كودكاني كه به احتمال زياد به درمان خاصي پاسخ مي دهند، در اين مورد آموزش واكنش محوري.
PRT يك مداخله رفتاري مبتني بر كودكان است كه توسط Schreibman و UC Santa Barbara همكارش رابرت L. Koegel طراحي شده است. تمركز بر بهبود انگيزه و پاسخگويي به كودك، PRT به مهارت هاي زبان، مهارت هاي بازي و رفتارهاي اجتماعي مي پردازد كه مي تواند به يك محيط طبيعي و غير آزمايشگاهي تعميم داده شود.
محققان با بررسي داده ها از 28 كودك كه در تحقيقات قبلي PRT مشاركت داشته اند، آغاز شد. ويژگي هاي فقيرترين و استثنايي ترين پاسخ دهندگان براي توسعه مشخصات پيش بيني شده استفاده شده است. كودكان انتظار مي رود كه با PRT كار خوبي داشته باشند، كساني كه علاقمندانه نسبت به اسباب بازي ها نسبت به سايرين بالا بوده اند، نسبت به يك فرد ديگر در نزديكي نزديك شريك بودند و نسبت به افرادي كه نتايج نامطلوب داشتند، رفتارهاي تحريك كننده غير كلامي كمتري داشتند (فلاپينگ يا تكان دادن به عنوان مثال) و رفتارهاي خودمراقبتي بيشتر واضح (سيگنال و يا ديگر صداهاي بي معني).
يك مطالعه آينده نگر به دنبال آن بود: شش شركت كننده جديد انتخاب شدند - سه نفر پيش بيني كرده بودند كه به تيم بازسازي ولايتي پاسخ دهند و سه نفر ديگر نتوانند. هر پاسخ دهنده بالقوه با يك پاسخ غيرقانوني در مورد IQ، سن زبان و شدت علائم مطابقت داشت. دو پسر و دختر، پاسخ دهندگان در سناريوي زماني 3 سال، 0 ماه تا 3 سال، 5 ماه بود. افراد غير پاسخ دهنده نيز دو پسر و يك دختر بودند كه از 3 سال، 1 ماه تا 5 سال، 10 ماه سن داشتند.
داستان هاي مربوطه- زيست سنجي اوتيسم ممكن است به تشخيص زودهنگام كمك كند
- تركيب جديد ترويج تعامل اجتماعي در موش آزمايشگاهي با اوتيسم است
- در مطالعه، تغييرات تعديل كپي در بيماران ژاپني مبتلا به اوتيسم و اسكيزوفرني پيدا مي شود
بچه ها 90 دقيقه از پرسنل PRT يك به يك دريافت كردند كه چهار تا پنج بار در هفته توسط دانشجويان آموزش ديده و روانشناسي پيشرفته كه به فرضيه مطالعه كور بودند، دريافت كردند.
پس از پنج هفته، درمان PRT براي افراد غيرخانواده متوقف شد؛ چرا كه آنها هيچ پيشرفتي نداشتند و از نظر اخلاقي قابل قبول نبودند. آنها به برنامه هاي ديگر مراجعه كردند. (به نظر ميرسد كه سن زماني كمي بيشتر از زمان پاسخدهنده، يك عامل نيست. در حقيقت، جوانترين كودك اين گروه در ميان فقيرترين اجرا بود.)
پاسخ دهندگان در مجموع 6 ماه يا تقريبا 190 ساعت درمان دريافت كردند. همانطور كه پيش بيني شده، آنها بر روي چندين اقدام، سود قابل توجهي كسب كردند. براي مثال، كودكان "R1" و "R2" مطالعه را بدون هيچ گونه ارتباط كاركردي آغاز كردند. در ماه دوم، هر دو در طي و در خارج از جلسات درمان صحبت مي كردند.
اسكاپي ها ممكن است اتهام ايجاد كنند كه پروفايل ايجاد شده توسط Sherer و Schreibman صرفا كودكاني را كه با هر نوع رفتار رفتاري بهبود مي يابند، تعيين مي كند. با اين حال، بينش مهم، نويسندگان مي نويسند، توسط افراد غير پاسخ دهنده كه از مطالعه متوقف شده اند، ارائه مي شود. به عنوان مثال، "NR1" كه هيچ مزيتي از PRT نيافت، دستاوردهاي بسيار خوبي را با روش ديگري به دست آورد؛ اين نشان مي دهد كه اين مشخصات به طور خاص براي نتايج با PRT پيش بيني مي شود. تحقيقات بعدي به رهبري شريابمن اين نتيجه را تاييد مي كند.
Schreibman، نويسنده اوتيسم و آينده علمي و داستاني اوتيسم (دانشگاه علوم پزشكي دانشگاه هاروارد، نوامبر 2005) گفت: "اين فقط يك شروع در جهت درست است. اين يك پروفايل براي يك درمان است." "ما در انجمن اوتيسم مي دانيم كه هيچ يك از روش هاي متناسب با همه وجود ندارد. براي كاهش تغييرات نتيجه، ما بايد به دنبال يافتن متغيرهاي پيش بيني كننده و ايجاد يك موجودي كامل از درمان هاي اختصاصي".روانشناسي كودك زير 6 سال
آزمايشگاه Schreibman در حال حاضر در حال تطبيق مشخصات PRT خود است تا بتواند به راحتي در مدارس و ديگر محيط هاي واقعي استفاده شود. نويسندگان مطالعات بيشتري را دنبال مي كنند تا پروفايل هاي مربوط به ساير روش هاي رفتاري ديگر را توسعه دهند.
۱۷:۵۰
- ۳۹ بازديد
- ۰ نظر