از آنجا كه مدارس پزشكي با استفاده از برنامه هاي كاربردي، سه روانشناس صنعتي-سازماني مطالعاتي انجام داده اند تا تعيين كنند كه آيا تست شخصيتي به دانشجويان آينده نگر مي تواند مأمورين پذيرش را قادر سازد تا بهتر پيش بيني كنند كه كدام متقاضي موفق خواهند بود.
"يافته هاي ما نشان مي دهد كه عوامل شخصيتي ارزش پيش بيني كننده اي را براي ميزان موفقيت دانشجويان پزشكي پذيرفته اند.با توجه به شخصيت متقاضيان مي تواند براي برنامه هاي پذيرش در مدرسه هاي پزشكي بسيار مفيد باشد"، دانيوز اونس، استاد گروه روانشناسي در دانشگاه مينه سوتا، كه اين مطالعه را با همكاران فيليپ ليفنز از گروه مديريت منابع انساني و روانشناسي كار و روانشناسي دانشگاه گنت در بلژيك و استفان ديلچت از دانشكده مديريت دانشگاه شهر نيويورك انجام داد.
مطالعه آنها بيش از 600 دانشجوي بلژيكي را از طريق هفت سال مطالعات پزشكي به منظور تعيين اينكه چه شخصيتي ممكن است بر عملكرد آنها تأثير بگذارد، دنبال كرد.
دانش آموزان در اولين سال خود، يك موجوديت شخصيت را تكميل كردند و پيشرفت آنها طي شش سال باقي مانده در مدرسه پزشكي بررسي شد. (برنامه درسي مدرسه پزشكي دانشجويان آمريكايي چهار سال طول مي كشد، تفاوت اين است كه دانشجويان آمريكايي معمولا قبل از ورود به مدرسه پزشكي مشغول به تحصيل در مقطع كارشناسي پيش دانشگاهي هستند، در حالي كه هفت سال تحصيل در مقطع كارشناسي و تحصيلات تكميلي در برنامه درسي يكسان است.
ديلچارت اشاره كرد كه هر چند مطالعه در بلژيك انجام شده است، هر دو عوامل شخصيتي و عمليات پزشكي مدرن در سراسر جهان مشابه هستند و بنابراين شخصيت بايد به طور پيوسته با نتايج ارزشمند در آموزش پزشكي، از جمله در ايالات متحده ارتباط دارد.
نتايج مطالعه آنها در شماره جاري مجله روانشناسي كاربردي گزارش شده است .
محققان يك آزمون معمول براي اندازه گيري ويژگي هاي شخصيتي، از جمله وظيفه، توافق، اضطراري، باز بودن و ثبات احساسي انجام دادند. روانشناسان اين را به عنوان متغيرهاي شخصيت "بزرگ پنج" اشاره مي كنند.
همه مدارس پزشكي در ايالات متحده نيازمند دانش آموزان آينده نگر هستند تا آزمون تسلط كالج پزشكي (MCAT) را كه آزمون شناختي است كه دانش، مهارت ها و توانايي هاي فرد را اندازه گيري مي كند.
"MCAT يك آزمون بسيار خوب است و مي تواند پيش بيني كند كه آيا دانش آموزان توانايي موفقيت در مدرسه پزشكي را دارند يا خير، اما اين آزمون است كه فقط مهارت هاي شناختي را تعيين مي كند، نه شخصيت،" Ones گفت.
"تحقيقات ما نشان مي دهد كه با افزودن ارزيابي شخصيت به شرايط ورود به مدرسه پزشكي، پيش بيني مي شود كه دانش آموزان موفق شوند، تا حد زيادي بهبود يابد."
در دو سال اول مدرسه پزشكي تاكيد قوي بر دوره هاي علمي، از جمله آناتومي، آنژيو، بيوشيمي، فيزيولوژي و ميكروب شناسي وجود دارد. با اين حال، برنامه درسي پزشكي از تجربه دانش تغيير مي كند و شامل تعامل بين فردي در سال هاي باليني دانشجويي مي شود.
Dilchert گفت، ويژگي هاي شخصيت مي تواند در مورد چگونگي انجام دانش آموزان در طول تقاضاهاي مختلف و تأكيدات مطالعات پزشكي دانشجويان، بسيار مشهود باشد.
به عنوان مثال، صفاتي مانند وجدان، خودپنداره و شايستگي، پيشگويي خوبي براي موفقيت در يادگيري دانش آموزان بلژيك بود. موفقيت در هر ساله مطالعات پزشكي با ميانگين امتيازات درجه بندي شد.
- تحقيقات دانشگاه اوكاياما مي تواند پيش آگهي بيماري كليوي ديابتي را بهبود بخشد
- Bruker iProbe HRMAS جديد را براي مواد بيولوژيكي، مواد و تحقيقات باليني راه اندازي مي كند
- دستيابي به موفقيت در تحقيقات سلول هاي بنيادي مي تواند منجر به درمان فيبروز كيستي شود
وظيفه شناسي نه تنها در سال هاي اوليه تحصيلات سالانۀ موفق دانشجويان مشهود بود، بلكه در سال هاي باليني خود اهميت بيشتري پيدا كرد، اما ويژگي هاي بين فردي مانند صداقت، اعتماد به نفس، توجه به جزئيات و هوشياري مهم بود.
دانش آموزاني كه در يك برنامه پزشكي آموزش ديده اند، نياز به منابع عاطفي دارند تا مقابله با فشارهاي كلي عملكرد تحصيلي و همچنين فشارهاي خاص مرتبط با تشخيص و درمان بيماران تحت نظارت دانشكده پزشكي باشد.
ديلچرت گفت: "دانش آموزاني كه در پايداري و وجدان به موفقيت خوبي در مطالعات خود دست يافتند."
محققان واريانس بيشتري در صفات برون رفت و سازگاري پيدا كرده اند: افرادي كه به طور كلي بيشتر اجتماعي، قاطعانه، مهربان، گفتگو و مستعد براي كمك به ديگران هستند.
"دانش آموزاني كه داراي ويژگي فوق العاده اي بودند، در سالهاي اوليه تحصيلات متوسط پايين تر بودند، اما در سال هاي پس از آن، در سطح بين فردي بالا بود"، Dilchert گفت.
محققان حدس زدند كه دانش آموزان غالبا در طول تحصيلات ابتدايي مدارس پزشكي بيشتر وقت خود را صرف مطالعه در مورد روابط اجتماعي خود مي كنند، كه مي تواند مانع عملكرد تحصيلي آنها شود و به درجه پايين تر برسد.تست هاي روانشناسي اندرويد
طبق ارقام انجمن كالج هاي پزشكي آمريكا، در سال 2009 42،000 متقاضي ثبت شده و 18،390 نفر ثبت نام كرده اند كه نرخ پذيرش 45-40 درصد است. از آن تعداد فقط كمي بيش از 80 درصد در چهار سال فارغ التحصيل خواهند شد.
"با نرخ فارغ التحصيلي 80 درصد، مي توان فرض كرد كه اين دانش آموزان طي چهار سال تحصيلي خود در سطح رضايت آميز آموخته و انجام داده اند. اين احتمال وجود دارد كه با استفاده از اين آزمون ها در تصميم گيري هاي پذيرش، مي توان ميزان فارغ التحصيلي را بهبود داد." ديلچرت
وي افزود: "در حقيقت، با توجه به اعتبار آزمونهاي شخصيت، ميزان موفقيت 80 درصد مي تواند به 91 درصد افزايش يابد با اضافه كردن يك آزمون شخصيت استاندارد شده به استانداردهاي پذيرش در حال حاضر."
Ones گفت: "ويژگي هاي شخصيت يك روش معتبر و معتبر براي پيش بيني هر دو كسب دانش و عملكرد بين فردي است." "تحقيقات ما نشان مي دهد كه شخصيت بايد در پذيرش مدرسه پزشكي درنظر گرفته شود و از طريق تكميل MCAT كه ارزيابي هاي شناختي يا مهارت هاي فردي را با آزمون هاي شخصيتي سنجيده مي شود، بايد به طور كامل به دست آيد. هر دو آزمون مي توانند اطلاعات مستقل و مفيد براي روند پذيرش را اضافه كنند." .تست هاي روانشناسي اندرويد
آنها گفتند كه روانشناسان صنعتي-سازماني طي ساليان متمادي آزمايشات شخصيتي را مورد بررسي قرار داده اند و مي توانند دانش و تجربيات خود را در زمينه فرآيند پذيرش پزشكي به ارمغان بياورند. "آنها مي دانند كه چگونه آزمايشات شخصيتي انجام مي شود و چه اندازه گيري ها با شواهد علمي پشتيباني مي شوند. اما مهمتر از همه، آنها همچنين مي دانند كه چگونه مي توان اندازه گيري هاي شخصيت با داده هاي آزمون ديگر را براي ايجاد سيستم هاي پذيرش مطلوب مفيد تلقي كرد."
۱۷:۴۹
- ۴۱ بازديد
- ۰ نظر