اصلاحات در برنامه هاي آموزش روانشناسي باليني

يك گزارش جديد در علوم روانشناسي در منافع عمومي ، مجله انجمن علوم روان شناسي، توسط هيئت دانشمندان باليني برجسته - تيموتي بيكر (دانشگاه ويسكانسين - مديسون)، ريچارد مكفال (دانشگاه اينديانا) و وردا شوهام (دانشگاه) از آريزونا) - درخواست اصلاح برنامه هاي آموزش روانشناسي باليني و درخواست تجديد نظر براي يك سيستم اعتباربخشي جديد براي اطمينان از اينكه پزشكان روان درماني براي استفاده از تحقيقات موثر و در حال حاضر براي درمان بيماران خود آموزش ديده اند.

• مدل هاي مراقبت همكاري ثابت كرده اند كه نتايج و دسترسي به خدمات درماني روان بهبود يافته است
• حتي پس از لوبكتومي، يك مغز كودك به منظور جبران بخش هاي از دست رفته بازسازي مي شود
• بازبيني تست marshmallow

روشي متداول در روانشناسي باليني وجود دارد كه مبتني بر علم است و اثبات شده است كه كار مي كند، اما در غياب آموزش مبتني بر علم استاندارد، اين درمان ها بي فايده است.

براي مثال، درمان شناختي رفتاري (CBT) موثرترين درمان براي PTSD بوده و داراي كمترين عوارض جانبي است، اما بسياري از روانشناسان از اين روش استفاده نمي كنند. بيكر و همكارانش يك مطالعه را مطرح كردند كه تنها 30 درصد از روانشناسان براي انجام CBT براي PTSD آموزش ديده بودند و تنها نيمي از آن روانشناساني كه از آن استفاده مي كردند انتخاب شدند. اين بدان معني است كه شش نفر از هر هفت قرباني بهترين مراقبت از پزشكان خود را دريافت نكردند. علاوه بر اين، CBT مزاياي طولاني مدت و فوري را به عنوان درمان براي PTSD نشان مي دهد؛ در حالي كه داروهايي مانند Paxil 25 تا 50 درصد موارد عود را نشان داده اند.

اين گزارش نشان مي دهد كه افزايش هزينه درمان مراقبت هاي بهداشتي روان كاهش استفاده از درمان هاي روانشناختي و انتقال مراقبت به مراكز درماني عمومي را كاهش داده است. نويسندگان همچنين بر اهميت پيوستن مداخلات روانشناختي به پزشكي تاكيد مي كنند، زيرا بسياري از رفتارهاي رفتاري نشان داده اند كه هزينه ها را كاهش مي دهند و مزاياي طولاني مدت را براي مشتري به ارمغان مي آورند.استرس

بيكر و همكارانش دريافتند كه يك سيستم اعتباربخشي جديد كليد اصلاح آموزش در روانشناسي باليني است. اين سيستم جديد در حال حاضر در حال توسعه است: سيستم اعتباربخشي علوم باليني روانشناسي (PCSAS www.pcsas.org ).